资源简介

课　　题
第十五课 “大森林”的故事
教学目标
1.学会如何保存文件，创建文件夹，并学会更改文件的名字。
2.通过引导学生自主学习，训练学生掌握有条理整理信息的方法。
3.训练学生养成整理信息的习惯。培养学生良好的信息道德（不随意删、改别人保存的信息）。
教学重点
文件的保存与命名，文件夹的创建与命名。
教学难点
文件与文件夹的关系。
教　学　过　程
备 注
一、创设情境、出示任务
同学们，你们喜欢大森林吗？那里有许多高大茂密的树，每棵树都是由树根、树枝、树叶组成的。电脑也好比树一样，它是以“树”的开关向下分支，今天就让管家领着我们到电脑这个“大森林”里走一走！
出示本课任务
二、自主探索，协作学习
1.生成与保存文件的方法
可以先让学生按照书中的操作步骤自己试着进行文件保存，并要求学生记住在操作的过程中都发现了哪些问题？教师可以提醒学生利用Word的文件菜单。
学生在操作过程中会发现，单击保存按钮后弹出了一个窗口，上方有保存在“我的文档”字样，下方在文件名的后方有一个长方形的输入框，且光标闪烁的现象。
教师可以指导学生怎样选择保存位置、怎样输入文件名，强调如果文件没有名字就不能保存在电脑中，引入文件名的学习，然后布置学生为自己的文件起个名字后保存。
2.文件的命名
教师简介文件名的组成。
根据学生在给文件取名时出现的问题，教师强调文件的命名规则。
3、文件夹
教师介绍文件夹。强调：文件夹是存放文件的地方，它的里面还可以有文件夹（该文件夹的子文件夹）。
4、如何创建文件夹
做一做：在“我的文档”窗口中创建一个文件夹。
学生按照书中介绍的操作步骤，在“我的文档”中新建一个文件夹。
在学生自主学习的过程中，教师要注意组织协作学习。
5.文件夹的命名与重命名。
文件夹的命名规则与文件的命名规则是完全相同的。
文件和文件夹都可以改名，而且方法也都一样。
做一做：将名字为“新建文件夹”的文件夹改名为“我的作文”。
三、汇报交流
学生汇报本节课学会的知识并互相交流
总结
同学们，“大森林”的故事真是动听极了，也让我们学会了很多，并且拥有了自己的“果实”，让我们继续努力吧！
板书：
第十五课 “大森林”的故事
任务一：生成与保存文件
任务二：文件的命名
任务三：了解什么是文件夹
任务四：如何创建文件夹
任务五：文件夹的命名和重命名
课后反思：

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