资源简介

3 重复命令
一．教学目标：??
1、了解重复命令的作用，掌握重复命令的使用格式；?
2、了解用重复命令画多种正多边的方法；?
3、学习用重复命令画圆的方法；??
4、学习用重复命令嵌套的方法画图。??
二．教学重难点：??
教学重点：
掌握重复命令的使用格式；?
教学难点：
用重复命令画多种正多边的方法；???
三．教学准备：??
在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形。?
教学过程?
?一、复习引入?
复习用LOGO命令画正方形的方法?
二、学习新知识?
(一)、用重复命令画正方形和长方形??
学习重复命令的使用格式??
1、以正方形为例，讲解重复命令的使用格式；用重复命令画正方形和长方形??
(二)、用重复命令画正多边形?
1、示范讲解用重复命令画正三角形；?
?2、示范讲解用重复命令画正五边形；??
3、示范讲解用重复命令画正六边形。?
转动角度X重复次数=360度??转动角度（外角）＝360度÷边数??
用重复命令画正七边形?
用重复命令画正八边形
用重复命令画正九边形?
用重复命令画正十边形?
用重复命令画正十二边形?
(三)、用重复命令画圆?用重复命令画正三十六边形来模拟圆?
1、画出正三十六边形；??
2、改变重复命令中FD命令的步数，就会改变圆的大小。?
(四)、重复命令嵌套?
还记得用重复命令画圆吗？?
当然记得。REPEAT?36?[FD?9?LT?10]每次转角的度数为360度÷36=10度，我们画正三十六边形来模拟一个圆。｛输入命令并回车｝?
将左转命令改成右转命令。?
｛改命令LT改成RT后回车｝哇！画出对称图形啦！?
在重复命令里面又有一个重复命令，就叫做“重复命令嵌套”。
例如,我们把画正方形的命令REPEAT?4?[FD?100?RT?90]放到另一个重复命令中，可以形成下面的“嵌套”形式：REPEAT?10?[REPEAT?4?[FD?100?RT?90]?LT?36]｛画在右边｝
我们可以这样理解，里面的REPEAT命令REPEAT?4?[FD?100?RT?90]是画图形｛画在左边｝，外面的REPEAT命令才是重复转圈命令。在实际操作中我们先让REPEAT重复次数少些。再慢慢增多。?
例：REPEAT?6?[REPEAT?4?[FD?100?RT?90]?LT?60]??60×6=360｛画在中间｝?
外面REPEAT就是将一个正方形沿逆时针转动，每60度放一个正方形，共放6个正方形。?
一般保持次数×角度=360，如果不是360的话一样能运行，只是图形沿一定角度旋转但没转满一圈。?
明白了吗？?
【学】明白了。?
你来画一下圆的旋转图形吧。?
【学】好的。?
REPEAT?36?[FD?9?LT?10]?在小海龟的左边画圆?
REPEAT?4?[REPEAT?36?[FD?9?LT?10]?LT?90]将圆沿逆时针方向旋转，每90度放一个圆，共放4个，容易看清第1个圆。｛用鼠标指到中间第一个圆｝?
REPEAT?24?[REPEAT?36?[FD?9?LT?10]?LT?15]?逆时针放了24个圆，第一个圆的位置就不容易看清了，但它确实还是在那里。｛用鼠标指到右边第一个圆｝?
旋转1周的时候，左转和右转的效果是一样的。将上面的LT?10，LT?15改成RT?10，RT?15，结果完全一样。只不过变成了顺时针旋转。下面就是三角形的情景，先画一个三角形?
REPEAT?3?[FD?50?RT?120]?在小海龟的右上角画三角形。?
REPEAT?6?[REPEAT?3?[FD?50?RT?120]?RT?60]将三角形顺时针放置，每60度放一个，共放6个。?REPEAT?24?[REPEAT?3?[FD?50?RT?120]?RT?15]顺时针放了24个三角形。
【学】让我来试一试长方形的旋转吧。?
REPEAT?2?[FD?100?RT?90?FD?15?RT?90]?先用重复命令画一个长方形，长方形在小海龟的右上角。?REPEAT?6?[REPEAT?2?[FD?100?RT?90?FD?15?RT?90]?RT?60]将长方形顺时针旋转放置，每60度放一个，共放6个。?
REPEAT?12?[REPEAT?2?[FD?100?RT?90?FD?15?RT?90]?RT?30]顺时针放置长方形12个，每30度放一个。?
让正方形旋转放置24次吧。?
这条命令什么意思？｛准备放右边。输入REPEAT?24?[REPEAT?4?[FD?40?RT?90]?RT?15]不回车。｝?
【学】顺时针旋转放置24个正方形。｛回车显示图形｝?里面的REPEAT?4?[FD?40?RT?90]就是画正方形。｛显示在左边｝?
输入REPEAT?12?[REPEAT?4?[FD?40?RT?90]?RT?30]就是顺时针旋转放置12个正方形｛显示在中间｝
重复嵌套命令即可以旋转还可以移动。?
｛画在左边｝
REPEAT?7?[REPEAT?4?[FD?40?RT?90]?PU?RT?90?FD?40?LT?90?PD]??这条命令是将正方形向左依次排7个。｛回车｝?
【学】
REPEAT?5?[REPEAT?2?[FD?10?RT?90?FD?40?RT?90]?FD?10?RT?90?FD?40?LT?90]小海龟画的是上升的阶梯，总共移动画了5个长方形。?
今天讲了重复命令嵌套，重点在于里面的REPEAT命令画的是图形，外面的REPEAT命令则旋转移动这个图形。
?三、总结?
回顾总结用重复命令画正方形
?四、作业?
熟能生巧：将今天的图形用LOGO画出来。?
五、课后反思：?
.本课教学扎实有效，以练代教，学生通过学习能熟练掌握重复命令。但本课教学创新性不足。

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