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10 运动简报--分栏与水印效果
教材分析?
本课清华版小学信息技术三年级下册第三单元的最后一课，在本单元的前三课设计了在word中插入来自文件的图片、自选图形、艺术字、文本框等?对象的方法。这些对象与文字巧妙地结合在一起，并采用本课的分栏效果和页面设计，再配以和谐的色彩、漂亮的背景图片，就能创作出精彩的作品。?
教学内容：??
1．为页面设置分栏效果。??
2．为页面添加具有水印效果的背景图片。??
教学手段：技术准备：多媒体课件、多媒体网络教室。?
教学目标：?
能用在文档中采分栏排版效果。??
会为页面添加具有水印效果的背景图片。??
教学重点：?
正确掌握分栏的操作步骤。?
教学难点：?
能根据主题选择并添加合适的有水印效果的背景图片。?
教学方式：?
本节课主要采用任务驱动法，让学生在学习新的操作技能的同时完成具体的任务，在教授新的技能时采用小组合作学习、自主学习的教学方式。?
教学课时：
1课时
?教学过程：?
一、创设情境，导入新课?
1.你们喜欢运动吗？有谁愿意起来分享一下吗？（举手汇报）?
2.揭示主题：《运动简报——分栏与水印效果》（板书）?
二、任务驱动，学习新知?
（一）学习任务导航?
1.学习任务导航，思考：聪聪制作的运动会简报用到了什么效果？?
2.举手汇报?
（二）学习分栏排版效果?
1.找区别：课件出示两幅运动会简报，学生来找找看有什么区别？（举手汇报）?
2.师小结：分栏排版效果在报纸、杂志上广泛运用。?
3.练习：打开E盘，找到“简报”文件夹，选择自己喜欢的主题，实际操作一下分栏排版效果的制作。?
4.老师巡视并指导?
5.作品展示，师生评价并说步骤。?
（三）学习添加带有水印效果的背景图片?
1.观察自己制作的简报和叮当猫制作的简报有什么区别？?
2.学生汇报：有背景图片?
3.老师介绍背景图片和带有水印效果的背景图片的区别?
4.自由学习设置水印效果的操作，反馈：一共有几个步骤？分别是哪几个？?
5.练习?
6.作品展示?
三．能力展示?
1.小组合作：将今天所学的内容制作到一份简报上?
2.老师巡视并指导?
3.作品展示?
四．小结?
1.老师展示自己制作的端午节简报，学生欣赏?
2.今天我们学到了什么知识？（学生汇报）?
五．作业?
课后制作一份“六一”儿童节简报。?????
板书设计：?
???????10.?运动简报?
?????????——分栏与水印效果?
1.分栏?
2.水印效果?????

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