资源简介

8 拼图形 比创意
1教学目标
知识目标：
会打开“自选图形”工具条,熟悉下拉菜单选项。
能力目标：
掌握插入、调整、设置自选图形的操作方法。
情感目标：
会把自选图形拼接组合成漂亮的图案。
2学情分析
学生对word的操作界面较熟悉,已经掌握在word中插入文字、图片,会对文档进行简单的排版。基于教学任务较多,考虑当前农村的信息技术教学实际情况,为了保证学生能有足够的操作时间,教学时我大胆尝试将“微课”和“翻转学习”引入本节课的教学。
由于学生的家庭条件参差不齐,所以让学生在家自学没办法实现,所以在熟悉班级时,我就模拟学生自学的情境,让学生自己观看微课,并操作。
3重点难点
教学重点:
插入、调整、设置、拼接自选图形。
教学难点:
用自选图形进行有创意的拼接,组合成漂亮的图案。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
激趣导入
1.课件出示基本图形
2.演示基本图形“变”成美丽的作品
3.引出课题:今天我们就一起来学习使用“自选图形”拼出美丽的图形。
(设计意图:用简单的几何图形拼出美丽的图案,让学生发现简单的图形可以制作出各种各样有创意的作品。由此引入课题拼图形,比创意,并提出本节课的教学任务。)
活动2【活动】
汇报交流，探究新知
活动一:巧手拼六边形
1.使用梯形拼出一个六边形。
2.学生操作
3.学生演示
活动二:巧手添画像
1.打开桌面上的“巧手添画像”文档,把图形补充完整,并将图形组合。
2.学生操作
3.学生演示
(设计意图:在这个环节中,通过巧手拼六边形、巧手添画像两个活动,检查学生的自学情况,为后续教学提供参考。同时也和学生一起复习本节课的操作要点:插入自选图形、设置自选图形的格式、组合等操作。)
活动3【活动】
学以致用，用于促学
活动三:自选图形时装秀
1.自选图形创意秀场:欣赏自选图形时装秀
2.交流
(设计意图:通过这个环节,让学生深刻感受“创意”的重要性。欣赏自选图形作品,有助于激发学生的创作灵感。)
活动四:拼图形,比创意
1.师:发挥想象,使用“自选图形”工具条创作作品。
2.学生自由创作
3.交流分享,评价作品
(设计意图:重视学生获取知识的思维过程是课堂教学的基点。在这个活动中,鼓励学生举一反三灵活运用所学技能。)
活动4【活动】
归纳总结
通过这节课的学习,你有什么收获?

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