资源简介

12 制作封面?
1教学目标
知识与技能:
1、了解书籍封面的组成要素和内容
2、会设计页面
3、会设置背景图案
过程与方法:
1、通过小组讨论完成书籍封面要素和内容的理解
2、学生实际操作完成设置页面和背景的操作
3、通过作品评价,达到同学之间取长补短、共同发展的目的
情感态度和价值观:
1、培养学生的审美观
2、通过对封面的布局设计,初步培养学生创造美、体验美的能力。
2教学重点
会设置页面背景
3教学难点
会设计页面
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】视频导入
师:今天老师给同学们带来了一个动画,(播放动画展示各种漂亮的书籍的封面)以其中一幅封面,请同学们认真观察一下这封面的特点。
生:有书名,有图片和文字。
师:回答得很好!那文字部分还有哪些呢?
生:作者和出版社等
师:封面是由文字和图片、背景图案构成。文字内容有书名、作者、出版单位等内容。(板书)每本书都有属于自己的封面,由封面我们可以了解整本书的很多信息。
活动2【讲授】实践操作，探究学习
任务一:动动手,我自主
师:<<小学生作文选》缺少了一个封面,这节课我们就来为它设计一个封面,制作前首先得确定封面的主题,也就是书名?思考一下。
生:蒲公英、青青文草、那些花儿…
师:太好了,有很多书名可以供选择。请同学们结合所学的知识,自己尝试着制作封面。(“素材”存放在桌面“学生共享”里。共享文件夹里的自学视频有需要的同学可以打开来学习。)(4分钟后)
任务二:我来实践做
师:在刚才的操作中,老师发现有些同学遇到困难,分别碰到什么难题呢?我们请几个同学说一说:
???? A同学说:如何设置页面背景呢?
???? B同学说:文字如何来实现呢?
C同学说:如何插入图形并调整图片大小?
…
师:黑板上这几条就是同学们操作中问题较突出的,有没有会操作的同学愿意帮忙的?
设置页面背景
师:请同学来说,我来操作。
生:选择格式—背景—填充效果,出现“填充效果”对话框
艺术字和文本框的插入
师:背景我们设置好了,接下来我们来完成文字部分。哪个同学说下书名如何制作?
生:书名我们可以通过插入艺术字,选择插入—图片—艺术字
师:书名完成了,那出版社和作者呢?举手回答。
生:这些我们可以通过插入文本框,选择插入—文本框—横排文本框
3.插入自选图形和图片
师:现在我们的封面已经成型了,可就是缺少一些图片来点缀?如何设置呢?
生:我们可以从外部直接插入图片进来,选择插入—图片—来自文件
生:我们也可以通过Word软件自带的绘图工具栏来操作,里面有很多自选图形,可以根据自己的需要来选择。(适时表扬同学们善于思考)
师:奇怪,为什么老师的电脑上没有绘图工具栏呢?谁来帮忙。
生:因为它被隐藏了,通过“视图—工具栏—绘图“命令将它显示出来。(真棒!)
师:通过刚才同学们的帮助,我们一起解决了这些问题。接下来请同学们继续刚才未完成的操作。
活动3【活动】作品展示与评价
学生活动,教师在巡视过程中,注意发现具有代表性的作品。(寻找一幅优秀的作品和一副搭配不太合理的作品)
师:展播两幅作品进行对比,这两幅作品你们更喜欢哪一幅?
生:好看一点的那副。
师:为什么呢?它有什么特点?
生1:背景色彩搭配和谐美观
生2:主题突出
生3:图片布局合理
…
师:同学们都说得很好,一个好的封面就是要具备这些要素。
接下来,同学们的作品按名字保存提交到“学生共享”文件夹中。
师:同学们今天你学习到了什么?完成课本的活动评价表。对自己今天的表现打打分吧!

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