资源简介

4 彩色绘图
1教学目标
知识目标：
学会改变背景和画笔的颜色;
技能目标：
掌握填充颜色的方法,让画出的图形更好看。
情感目标：
培养学生的审美能力。
2学情分析
六年级的学生已经有一定的电脑操作能力。
3重点难点
重点：
填充命令FILL的使用技巧。
难点：
掌握填充颜色的方法,让画出的图形更好看。
4教学过程
4.1?第一学时
4.1.1新设计
1、师:前面我们学会了如何使用LOGO里面的重复命令,已经可以画出很多比较复杂的图形(比如书上26页的蝴蝶,请大家翻到书),但我觉得还不够好看,有没有同学能来说说怎么让这个图形更好看?
(变成彩色,笔和纸的颜色都可以改)
师:对了,如果把黑白的图形变成彩色的肯定会好看些,这就是我们今天要学习的内容——第四课,彩色绘图。
2、师:自己看书上27、28页,看能不能找到自己改变颜色的方法。
(请找到了方法的同学来演示一下,监视他的屏幕)
教师演示画一个红色正方形,然后请同学们自己尝试选择自己喜欢的颜色画图(最好是一个封闭的图形)。
3、师:现在我们虽然可以画彩色图形了,但还不够好看,谁来说说还可以怎样改进?
(填充颜色)
师:对了,如果把我们画的图形填充上颜色应该会更好看些,接下来我们就来学学如何给画好的图形填充颜色,这需要用到FILL命令。请同学们看书上29、30页,然后自己试着画一个有填充色的图形。
针对有些同学没有成功,老师强调使用FILL命令有几个方面需要特别注意:
(1)要填充颜色的图形必须是封闭的;
(2)填充颜色之前必须先用PU命令“抬笔”,然后把小海龟移动进图形里面,最后要记得用PD命令“落笔”;
(3)填充色必须要与线条的颜色一样;
4、教师演示把刚才画的正方形填充上颜色,请同学们也再练习一下,特别是刚才没有成功的同学。
5、教师讲解如何画书上30页的彩色卡车:
(1)先把卡车分解成各种基本图形(生:正方形、长方形、圆形);
(2)每画一个图形都要先填充上颜色以后,再去画其他的图形(要画不同颜色图形的记得改画笔颜色)(如果图形有交叉的地方,先画哪个都可以,如果有完全重叠的部分,要先画大的,再画小的);
(3)用好抬笔、落笔和回家命令。
6、不想画这个卡车的也可以自己设计一些图形,但一定要用到今天所讲的技术。
7、找一些画得比较好的作品来展示,然后展示网上找的其他学校(福建省晋江市实验小学)学生的作品。
8、提一下关于“过程”的知识,为下节课做准备。
反馈意见:
1、课堂内容要有层次感,教师多一些示范。
2、与学生多一些眼神交流,多关注一下学生的学习情况。
3、引入再下些功夫,争取马上把学生的积极性调动起来。
4、老师讲得再精炼点,让学生更多、更主动地参与进来,有些问题让学生自己在书上或者通过练习找到答案。
5、多展示一下学生的操作或作品。

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