资源简介

10 鱼儿悠悠1教学目标
1、了解单弧曲线与双弧曲线的广泛运用
2、会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条
3、学会用各种曲线线条进行构图,绘制美丽的曲线图形
4、能够有创意地运用曲线线条
2重点难点
教学重点:曲线工具、多边形工具的使用;
教学难点:在实际绘图中,曲线工具的调整;
3教学过程
活动1【导入】情景导入
1、(播放音乐:海浪声)
师:同学们你们听听这是什么声音?(生:海浪声)
听到这海浪声你想到了什么?(生:鱼儿、水母、乌贼、海草……)
师:海底的景色多美啊!有蓝色的海水、美丽的珊瑚……在这么一个魅力的海底世界里,住着一个名叫尼莫的鱼儿朋友,你们瞧,它正向我们打招呼呢!(PPT展示)
???哦,原来尼莫想邀请我们去海底世界参观参观,你们想去看看吗?让我们穿上潜水衣,戴上潜水镜,一起和尼莫进入神奇的海底世界参观参观吧!
(播放视频:海底总动员)
??不幸的事情发生了,我们的朋友尼莫被潜水员抓走了,尼莫爸爸伤心极了,同学们想不想帮助尼莫爸爸一起拯救尼莫?
2、拯救尼莫要用到画鱼儿的相关知识,今天我们就一起来学习第11课鱼儿悠悠(板书)
活动2【讲授】新知探究
尼莫爸爸在拯救尼莫的过程中遇到了许多海底的动物,它们给尼莫爸爸出了难题。这时候尼莫爸爸需要你们的帮助,你们准备好了吗?
闯关1:请快速打开画图软件
你们看小海龟游来了,我们要经过小海龟的家,小海龟给我们提出通过他家的要求,说:请你们快速打开画图软件。
小海龟不禁为三(6)班的同学们竖起大拇指。
闯关2:(问题1)鱼儿图形是由哪几部分构成的?
???????(问题2)绘制鱼儿图形需要用到什么工具?
和小海龟说了再见,我们继续赶路,突然遇到了海豚,海豚问了两个问题:
闯关3:绘制单弧曲线(微课、生练习)
告别了海豚,我们来到了鲨鱼区域,迎面游来了一只大鲨鱼,它给我们出了一个难题:绘制单弧曲线。不用怕,老师有小锦囊(播放链接的微课视频,学生看完后练习)。
闯关4:绘制双弧曲线(自学课本P64、生示范、生练习)
逃离了大鲨鱼的追杀,突然遇到了一直好几天未开荤的鲨鱼,看到尼莫爸爸直流口水,活命的办法只有一个,那就是完成大鲨鱼的闯关任务:绘制双弧曲线。老师可没办法了,你们有办法吗?(生:课本P64有办法)
闯关5:分层任务
终于走出了鲨鱼区域,马上就能见到尼莫把它救出来了,不巧,潜水员回来了,被他逮了个正着。想要救出尼莫必须完成潜水员的闯关任务。
(初级任务)画鱼儿(师示范、生练习)
这个老师最拿手,老师先示范一遍,同学们可要看仔细了!
(生练习)
师:潜水员的任务可没那么简单,我们看:
(中级任务)自主设计鱼儿,并用复制粘贴的办法变出一群的鱼儿
(高级任务)给鱼儿绘制一个舒适的家
?展示师作品,生评价作品哪里好?引导学生给作品添上蓝蓝的海水、绿绿的水草以及五颜六色的鹅卵石。你们也可以给鱼儿一个舒适的家。
活动3【练习】提交作品评论
活动4【活动】评价展示和总结延伸
1、师:经过大家的一起努力,海底一下子变得热闹起来。(展示优秀作品)
(问)哪条鱼儿你最喜欢?它哪儿最吸引你?
2、总结:这节课你学到了什么?
3、呼吁爱护海洋环境

展开更多......

收起↑