资源简介

11 画卡车
1教学目标
知识与技能:
1.熟练掌握直线、矩形、椭圆等工具的使用。
2.学会使用shift键配合其他工具画出特殊图形。
过程与方法:
1、通过实践操作,掌握规则图形工具的综合运用。
2、任务驱动,让学生在画大卡车的过程中,感受一个整体图形的完成过程,从而了解图形组合的奥秘,培养了学生的操作技能。
情感、态度与价值观:
1、学生在学习活动中体验美、创造美,产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性,提高学生的信息素养。
2、培养学生的审美情趣及想象力,让其体验成功的喜悦并培养学生的小组合作精神。
2学情分析
本课教学内容是从简单的几何图形入手,用简单的几何图形组合激发学生的学习兴趣。通过画直线、矩形、椭圆学会画简单的几何图形;主要是让学生掌握“矩形”工具的使用方法。通过本课的学习,使学生达到不但能掌握使用“矩形”工具,还能够用矩形和圆组合出一些基本图形,让学生了解图形组合的奥秘,从而激发他们学习信息技术的兴趣与愿望,培养学生创新思维的能力。
本课采用让学生自主探究的方法进行教学,让学生先尝试操作,然后再示范演示,从而培养了学生自主探索,独立解决问题的能力,培养了学生的创新意识和创新能力。
3重点难点
【教学重点】
掌握简单几何图形的画法。
?【教学难点】
?综合运用简单几何图形工具自主创作作品。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激情导入
1、今天小美同学上课又迟到了,来听听看看小美同学的讲述(堵车,马路上车辆很多)。
2、提问:这个场景如果要大家用一幅画来表示,大家想怎么画?
3、出示课题:第11课 画卡车
活动2【讲授】使用直线、　矩形工具
1、启动画图软件。
2、出示任务一:
???利用直线工具画三条直线。(粗线不一样)
3、展示作品,发现问题:有的直线歪歪的;
4、总结:直线工具的设置
???①利用shift,可以画出??直线;?②线条粗细可以选择
5、出示任务二:
?画出三个不一样的长方形。引导学生自主探究,完成任务。
6、总结讲解:我们看一下,???第二个选项画出来的边框颜色是黑色,填充颜色是红色,我们如何改变?
???前景色:在颜料盒里选定颜色后单击鼠标左键。
???背景色:在颜料盒里选定颜色后单击鼠标右键。
7、操作过程中出现问题:
???删除画的不好的东西,该怎么办?
①橡皮擦的使用:小面积;
②撤销的使用:及时撤销,最多只能撤销三次;
③点击?,选择你不想要的区域,按Delete删除。
活动3【活动】画“卡车”
1、出示:卡车图片。下面请小朋友们观察一下:这辆大卡车是由哪些图形组成 的?
2、出示任务三:画卡车。
? 提示:可以根据书本操作?? 步骤来画。
3、操作步骤:
(1)利用矩形、椭圆工具画车身;
(2)涂颜色:颜料桶
(3)重点强调shift使用。
活动4【练习】学生探究创新活动
1、任务四:请小朋友们充分发挥自己的想象力,在画好一辆卡车的基础,利用复制的方法,绘画一幅车水马龙的场景。
2、学生自由创作,教师巡视指导。
?
活动5【练习】评价与自我评价
从学生作品中选择一两个优秀作品展示给全体学生,师生共同点评,找出作品的优点和需要改进的地方
活动6【活动】总结
1、板书出示卡车,完成问题回答(知识点总结)
2、完成书本评价表。
活动7【作业】板书设计

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