资源简介

?? 8《作品上传与分享》教学设计?
教学目标：?
1.了解学科学习平台有丰富资源和能个性化学习的特点。?
2.通过作品的上传与评价，掌握网络作品交流与分享的一般过程和基本要求。?
重点：
学科学习平台作品交流与分享的一般过程和基本要求。?
难点：评价作品的客观性、合理性。?
课前准备：?
机房网络畅通，能正常访问及打开163邮箱?
准备50个163邮箱账号。?
3.网络操作微视频?
教学过程
一、?导入?
师：谁能来介绍一下自己？?
生介绍自己。
师：老师要以一种不同的方式来介绍我自己（出示WORD制作的简易版电子名片）师：谁知道这是什么？?
生：电子名片。?
师：待会我们一起来制作一张属于自己的电子名片吧。?
师：打开桌面的WORD名片模板，将自己的信息填入到相关的版块里面。?
学生操作，教师巡视。?
二、?认识网上分享平台，学会上传?
1.设疑，引出分享平台?
师：看来同学们都已经完成的差不多了，谁愿意来展示一下？
?生展示?
师设疑：
咱们班有这么多的同学在一节课里面我们要全部看完似乎有点困难，那有没有好的方法来解决这个问题呢？?
生猜想，回答。?
师：其实我们可以通过网上的一些平台来解决这个问题，比如163邮箱。大家只要把做好的电子名片上传到163邮箱然后发送给老师就可以了?
老师演示一遍，学生熟悉所学内容。
认识邮箱?
（1）登录邮箱?
演示操作：
打开对应的网址（打开记事本文件中已备好的网址，节约时间）
输入用户名及密码
单击登录?
生操作?
（2）上传文件及发送邮件?
演示操作：
新建邮件——填入收件人及主题——将设计好的电子名片添加到附件中——确认发送?
生操作?
三、分享作品、合理评价?
师：我已经陆陆续续收到了同学们的电子名片，对大家有了更多的了解，咱们一起来来看一看吧。?
1.?了解收件箱的在线预览功能?
演示操作：
打开收件箱——单击所要看的邮件——找到附件——单价预览。?
生操作（注意：这里使用的是教师的邮箱账号）?
2.?分享作品：学生自主观察，找一找自己认为最为优秀的作品?
3.?集中交流，相互评价，学会有效的评价?
师：看来这样的分享确实有利于我们更好的了解彼此，也能适当的提升自己，今后我们应该借助这样的平台多沟通多交流。?
四、课堂小结?
师：今天这节课你有什么收获？?
生：学会利用网络平台分享自己的作品?
师：是的，在我们的生活中还有许许多多类似这样的分享平台，大家在平时还可以找一找，试一试。

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