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第6课???蜻蜓点水
——制作动作渐变动画
一．教材分析?
本节内容是本章的教学重点。通过本节内容的学习与实践，使学生不仅要学会“动画补间”动画的制作方法，而且要从中感悟计算机动画制作中的信息文化，形成一定的信息加工与表达的能力素养，同时利用信息技术学会学习、探究与创造，培养科学的态度和创新精神，通过协作学习培养合作精神，通过作品评价提高鉴赏能力与审美水平。?
二．教学目标?
1．理解关键帧、层的意义，学会动画补间动画的制作方法。?
2．学会制作元件的方法，理解元件的意义。?
3.掌握“旋转”下拉列表框中各项的含义（无，自动，顺时针，逆时针）?
4．进一步熟悉常用工具的使用方法。?
5．指导学生由跟着老师模仿操作到参照教材中文字描述的操作步骤独立操作，培养自主学习能力。?
6．引导学生探究动画制作的规律，领悟动画制作的实质，能举一反三，触类旁通。?
三．教学重点、难点?
重点：
理解元件的概念以及创建元件的方法。?
难点：
理解创建动作补间动画的过程，灵活利用补间动画创作特殊动画效果。?
四．教学准备：?
多媒体网络机房、图片素材、教学课件?
五．教学方法及策略：?
采用案例、情境、启发式教学；采取由浅入深、循序渐进的教学策略；针对不同起点的学生，给出不同的要求，分层教学。?
六．教学过程：?
（一）情境导入，引发学生学习兴趣：???????
共同欣赏两个相关动画，引起学生的思考?
（二）回顾相关理论知识：?
1.?动作补间动画的概念?
?在Flash的时间帧面板上，在一个时间点（关键帧）放置一个元件，然后在另一个时间点（关键帧）改变这个元件的大小、颜色、位置、透明度等等，Flash根据二者之间的帧的值创建的动画被称为动作补间动画。?
运用动作补间动画，可以设置元件的大小、位置、颜色、透明度、旋转等各种属性，配合别的手法，能做出令人称奇的的效果来。?
3.?构成动作补间动画的元素?
动作补间动画也是Flash中非常重要的表现手段之一，与“形状补间动画”不同的是，动作补间动画的对象必需是“元件”或“组成对象”。?
构成动作补间动画的元素是元件，包括影片剪辑、图形元件、按钮等到等，除了元件，其他的元素包括文本都不能创建补间动画的，其他的位图、文本等等都必须要转换成元件才行，只须把形状“组合”或者转换成“元件”后才可以做“动作补间动画”。?
4.动作补间动画在时间轴上的表现?
???动作补间动画建立后，时间帧面板的背景色变为淡紫色，在起始帧和结束之间有一个长长的箭头。?
教师讲解制作洋葱皮文字动画的操作步骤?
学生自己动手操作。?
展评部分学生作品。?
8.课后练习：?
制作迎风旋转的风车。?
提示：?
将风车旋转的动画制作成影片剪辑元件，并在“旋转”属性中设置“顺时针”，在场景中多次调用该影片剪辑，并调整各实例的大小及颜色和位置。?
七.知识拓展与总结：?
动作补间动画与形状补间动画之间的区别?
（1）．在时间轴上，动作补间动画生成的是淡紫色背景和箭头；而形状补间动画生面的是淡绿色背景和箭头。?
（2）．在组成元素上，动作补间动画有影片剪辑、按钮、元件；而形状补间动画只能是形状，如果是图形、文字时，则必须先打散再变形。?
（3）．在完成的作用上，动作补间动画是实现一个元件的大小、位置、颜色、透明度等变化；而形状补间动画则是实现两个形状上的变化，或一个形状的大小、颜色、位置上的变化。?

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