资源简介

5 设计毕业留念册
1教学目标
1、 让学生能够综合运用POWERPOINT设计、制作演示文稿。
2、 在INTERNET上有目的地查找自己需要的素材。
2教材分析
本课的主要目的是让学生综合运用POWERPOINT设计、制作演示文稿,在INTERNET上有目的地查找自己需要的素材。 针对本课的特点,旨在综合运用。所以,我在设计这节课时,构建了四步教学模式:“激趣导入——合作创新——多元评价——拓展延伸”。
3重点难点
重点：综合运用所学知识,设计制作毕业纪念册。
难点：分享同学之间的友谊。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
一、导入。
孩子们,你们在小学的学习马上就要结束了,在这即将毕业之际,我想送给大家一件特别的礼物,你能猜到是什么吗?
让我们一起来看一看:
播放范例。
大家喜欢吗? 为了使这件礼物更加珍贵,今天我希望大家能够亲自动手,制作一份饱含了自己珍贵记忆的“毕业纪念册”,好吗?
活动2【活动】
二、学生合作实践
1、看看我为大家准备了什么?(素材库)便于大家调用(教师演示)。当然了,大家可以充分地调用互联网上的素材,不过,不要因为上网搜查素材而浪费了时间哦:)要合理地分配时间。
2、下面我们确定一下,毕业纪念册应该包含哪些内容?
(封面、自我介绍、校园景色、珍贵的一秒、通讯录、片尾)。
学生可自由发挥自己的创造力,自由增减内容。
3、咱们班同学制作演示文稿已经非常棒了,不过,还有一些同学暂时不能完全独立地制作一个完整的演示文稿,那么,老师送给你一个“法宝”——模板。
4、老师演示如何使用模板。
5、大家准备好了吗?
(老师有一个要求:希望每组的同学都能够充分地发挥自己的想象力,制作一份拥有我们难忘记忆的毕业纪念册。协调好每个同学上机的时间,在制作过程中,如果遇到困难,先在小组内寻求帮助,小组自己解决不了的,再向其他小组成员或老师求救。)好吗?
6、那么,老师就把剩下的时间全部交给大家了,咱们比比看,哪个小组制作得最好?学生合作实践。
活动3【活动】
三、评价。
教师上传一两份制作比较好的毕业纪念册,和学生一起进行评价,说说这份作品的优点和不足。
先让制作者自评。 再组间互评。 最后老师点评，并现场为其修饰,使其更加完美!
(注重学生原创性的鼓励,即能够完全脱离老师的框架,独立的制作一份具有自己特色的演示文稿)。
活动4【活动】
四、拓展。
通过大家一节课的努力,我们的毕业纪念册已初见雏形,希望大家能够在课后,继续积极地整理一些同学们的照片及个人资料,不断地完善我们的毕业纪念册,待你完全地制作完成之后,发送到大家自己申请的邮箱,长期保存,为你们的小学生活画上一个圆满的句号!
活动5【收获】
学生谈收获
老师引导学生交流并讨论这节课都有那些收获。

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