资源简介

12 有趣的画板
1教学目标
1.?借助软件的提示气泡或语音提示功能,通过自主探究、合作分享,掌握画笔、仙女袋工具的使用方法。
2.?在作品的设计、创作、展评过程中,体验成功的喜悦。
2学情分析
本课通过既有内在联系,又相对独立易学的三部分内容,激起学生的探究兴趣。第一部分主要简单介绍金山画王的界面,漂亮的画面很容易激起学生的兴趣。第二部分是各种画笔的使用,令人惊眩的三维仿真外观,还有与真笔真纸一样的效果,毛笔,水彩笔,素描笔,麦克笔,喷枪……让你画到疯狂!第三部分仙女袋的使用,出现在学生面前的各种奇迹,让学生以为自己也拥有了一支和马良一样的神笔。 在作品的设计、创作、展评过程中,体验成功的喜悦。
3重点难点
重点:
根据自己的设想,用画笔、仙女袋等工具创作一幅自己喜欢的作品。
难点:
工具箱、调色盘的使用。
在作品的设计、创作、展评过程中,体验成功的喜悦。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】12.《有趣的画板》教学设计
教学过程:
一、范画导入
1、播放一组范画,引起学生的共鸣,从而引入到“金山画王”,激发学生的学习兴趣。
2、揭示课题
3、寻找并打开软件
请会的学生来演示,只要是复习如何打开软件的方法。
二、了解主要界面。
这个环节请学生打开书包p31页,通过看书自学软件的界面,并移动鼠标了解工具的名称。
教师提问:空白画板和退出按钮
介绍空白画板和退出按钮的作用。
三、各种各样的画笔
出示范图一太阳,并提问:你看了这幅画有什么想问的?
这里的目的是引出颜色、工具等想法,再通过学生的自我探究来完成绘画,而是让学生先通过尝试操作,了解画笔的使用方法和选择他们所喜欢的几种常用画笔,让学生通过多多探索来选择合适的画笔。
四、神奇的仙女袋
“金山画王”中还藏着很多小秘密呢,教师出示范图,然后向学生介绍神奇的“仙女袋”,让学生试着变一变“魔术”。
五、学生自由创作“我的名字我做设计”
通过前面几个环节的学习,学生已经初步学会了运用各种各样的画笔和仙女袋进行绘画了,不过让学生绘制出一幅完整的话还是有难度的,这个环节通过播放几张范例,然后再请学生说一说,然后再让学生进行绘画来落实本节课的教学重点。
生自由创作绘画“我的名字我做设计”,师巡视指导。
六、点评作品
“我的名字我做设计”,展示点评学生的作品。在展示和评价中,要注意归纳各种画笔的特点。
七、师小结。
师生一起来回顾本节课所学的知识点。、
【说板书】
板书是课堂教学的重要直观手段。教师讲述的内容,通过板书给学生以视觉直观,从而获得较好的教学效果。为此我设计了这样的板书:
有趣的画板-金山画王
笔
调色板
仙女袋

展开更多......

收起↑