资源简介

7 感受双字符键
1教学目标
1、知道shift功能键的作用。??
2、较熟练字母键的操作指法。?
3、学会用shift键输入上档字符。?
4、培养学习英语的兴趣。
2学情分析
信息技术作为一门新开的学科,学生开始学习时怀着神秘兴奋的心情,对此学科非常的感兴趣,好奇心很强。有极少数同学对计算机知识有一定的了解,但是大多数学生对计算机非常陌生,有畏惧感,不敢尝试。针对以上情况,教师要采取灵活多样的教学方法,培养学习兴趣,给学生创造自己它浓缩的而学习机会,使学生在掌握知识的同时在能力方面也获得发展。
3重点难点
教学重点:进一步熟练字母键的指法?,学会常用功能键。
教学难点:上档键的使用方法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
教学活动
一、认识双符号键
师:老师遇到了一个难题,你们来帮我看一看:我本来想输入一个“^_^”符号表情,却出现“6_6”,这是为什么?
师:已经有同学发现了6和^的关系,还有谁知道了?
师:当你认识了“双符号键”的奥秘后,你的心情就会“^_^”了!
师:这节课我们就一起来认识双符号键。(板书:认识双符号键)
师:请同学们仔细观察这个键盘,双符号键在哪儿呢?
生:有两个字符的键就是双符号键。
师:看,很多人找到了!它们在这里。键盘上一共有多少个双符号键呢?请你数一数。
生:21个。
二、引出“shift”键
师:那么怎样才能输入上档字符呢?如果我要输入“@”怎么办?有什么办法呢?请同学们看书本回答?
生:用“shift”键。
师:对,要借助“shift”键。
师:有谁用火眼金睛找到“shift”键了?键盘上有几个“shift”键?
师:其实电脑可聪明了,我们只要先按住“shift”键不要放,再按下“3”键,就可以出现“#”了。
师:下面请大家试一试,输入以下字符。
任务一:试一试
打开“写字板”,输入下面这些字符:
! ??@ ??# ??$ ??% ??^ ??& ??* ??(
师:请一位同学上来演示一下?
三、练习
师:看来同学们已经学会了如何输入上档字符了,接下来我们来看看这个。
师:在网络上,人们经常用字母和符号的组合来表达心情。这些符号都代表了什么意义呢?
生:……
师:那你们想不想试一试输出这些生动的表情符号?
任务二:练一练
1、在“写字板”中输入下面的字符图案:
(=^^=)??????(··)nnn????????8<
???猫???????????毛毛虫?????????剪刀
反馈:展示学生设计的作品。
四、总结
师:这节课你学到了什么?
生:……z

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