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《第八课??第二关——字母键位》教案 备课时间：
课题
第八课??第二关——字母键位
授课时间
教
学
目
标
知识与技能
1、初步记忆主键盘区字母键位；认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。?
2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法巩固打字的正确方法。?3、在体验运用金山打字软件中，感受同学间竞赛带来的快乐，养成良好的打字习惯与方法。
过程与方法
了解学习计算机知识的基本方法。
情感、态度、价值观
训练使用计算机的良好习惯。
培养爱护公物的道德。
教学重点
掌握手指在主键盘区上、中、下排键上的分工。
教学难点
使用正确的指法操作主键盘区的字母键。
教学方法
学生自学和协作学习为主，教师为指导。
教 具
　
教　　
学　　
过　　
程　　
　?　
（一）谈话导入，激发兴趣?
还记得上节课我们学习打字的坐姿要求、手指位置和击键要求吗？今天我们就来认识一下我们的键盘，记住键盘上的按键和对应手指的位置，这为我们后面进行键盘输入练习做准备。准备好了吗？（板书课题）?
（二）任务驱动，学习新知?
第一小关：8个基准键?
因为有了上节课的基础，学生可自主练习，教师巡视。
2、第二小关：练习G和H两个按键?学生自行探究，教师个别纠正；?学生集体练习，教师巡视。
?3、第三小关：练习上排键?左手控制：Q??W??E??R??T?右手控制：Y??U??I??O??P
左手手指从基准键上抬起，斜向左上方击键，完成后迅速回到基准键。?右手手指从基准键上抬起，斜向右上方击键，完成后迅速回到基准键。?秘籍：手指轻轻向上点，快速回到基准键。?
注意：有的学生按完上排键后手指没有及时回到基准键，这是一个需要指导强调的地方。?
教师讲解和演示上排键位的敲击位置。?学生练习。?
4、第四小关：练习下排键?
认识下排键的字母——Z??X??C??V??B??N??M?师：想一想我们如何制服下排键？?左边的5个键——Z??X??C??V??B?右边的2个键——N??M?
手指轻轻向下点，快速回到基准键，?
左手手指从基准键上抬起，斜向左下方击键，完成后迅速回到基准键。?右手手指从基准键上抬起，斜向下右方击键，完成后迅速回到基准键?本环节可由学生自主预习，同桌讨论。?教师演示，学生判断。?
教师说口令，学生说手指并敲击键位。
5、第五小关：指令键位练习?
6、第六小关：综合练习
环节时间
5′
10′
15′
15′
板　　
书　　
设　　
计
第八课??第二关——字母键位
一、第一小关
二、第二小关
三、第三小关
四、第四小关
五、第五小关
六、第六小关
七、字母键位过关测试
作
业
设
计
教
学
反
思
左手手指从基准键上抬起，斜向左下方击键，完成后迅速回到基准键。?右手手指从基准键上抬起，斜向下右方击键，完成后迅速回到基准键。

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