资源简介

《第十课绚丽文字与动听音乐》 备课时间：
课题
第十课绚丽文字与动听音乐?
授课时间
教
学
目
标
知识与技能
1.学会在Flash中插入文字、导入声音，利用文字滤镜效果美化动画。?
2.熟练运用补间动画完成文字的运动。
过程与方法
在学生自主探究过程中，培养学生的观察与创作能力。
情感、态度、价值观
培养学生互相帮助，相互学习的良好品质。
教学重点
学习在Flash中插入文字，利用文字滤镜效果美化动画。
教学难点
学会导入声音和优美的音乐。
教学方法
讲练结合，多媒体演示。
教 具
　
教　　
学　　
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程　　
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一、创设情境?
同学们，在前面的学习中我们完成了风车的制作，你能为这幅作品添加一个漂亮动感的标题和一段动听的音乐吗？看看下面的设计效果怎么样，喜欢吗？这节课我们就一起来学习吧！出示《旋转的风车》范例。?
学习任务：学习Flash软件中文字滤镜效果以及导入声音的方法，熟练运用补间动画完成文字的运动。
二、探究新知?????
1.设计文本动画?
学生根据教材自主学习，熟练运用补间动画完成文字的运动。?培养学生的自主学习能力，并在操作过程中熟练掌握Flash软件各功能的应用。?
学生探究学习，教师巡视指导?
为了使制作的动画制作美观，更清晰地表达动画意图，可在动画里加入文字设置。此部分内容以学生为主体，补间动画的制作为已学知识，教师可指导学生参考教材操作完成，学生在操作过程熟悉运用补关动画来完成文字的运动。?学生小组合作交流：为文字添加滤镜效果。
此任务为已学知识点，可同样采用小合作的方式倡导学生自主探究，鼓励学生协作与交流，使学生在解决问题的过程中较容易地获得技术知识，发展交流与评价的能力。??
????2.导入音乐?
教师讲解制作动画、导入声音和优美音乐?
此任务为本节课难点。在完成的过程中提高学生鉴赏能力。
三、汇报成果，评价交流?
同学之间互相参观、网上欣赏交流、师生互评、生生互评，学生自评可以让学生通过观察反省自己的长处和短处，在思考中进步，避免了学生互评后难为情的情绪，也给了学生学习的动力。
环节时间
5′
10′
15′
15′
板　　
书　　
设　　
计
第十课绚丽文字与动听音乐?
1.设计文本动画
2.导入音乐
作
业
设
计
教
学
反
思
在学习的过程中提高学生鉴赏能力。

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