资源简介

制作形状渐变动画
教材分析：
制作形状渐变动画?
学情分析：
初步掌握动画制作的五年级学生?
教学目标：?
知识与技能：?
1、掌握插入“普通帧”、“空白关键帧”的方法。?
2、掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。?
3、学会利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。??????
4、理解flash中“对象”的含义。????????????????
过程与方法：
通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。?
情感态度与价值观：
体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于和作的精神。?
教学重点：
掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。
?教学难点：
利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。
教学类型：
新授课?
教学准备：
多媒体课件?
教学方法：
讲授法、演示法?
教学课时：
1课时?
教学过程：
导入?
创设情境，
激趣引入?
师述：一只小青蛙跃上荷叶，盘腿坐在上面，昂头望着那含笑伫立、娇羞欲语的荷花“呱呱”地叫着，教师出示各种野生动物的图片，使学生感受到这些动物的可爱。讨论：当这些可爱的野生动物面临危险时，我们应该去保护它们吗？（引入《中华人民共和国野生动物保护法》第五条：中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。）?
本课，我们就来学习制作青蛙入水后激起涟漪的形状渐变动画。?
故事引入，引导学生展开讨论。???
学习相关法律，将法制教育贯穿于教学中??????
学生理解本课的教学任务。?
明确本课学习任务。?????
二、学习一、新建文件并导入图片。???
学习新课?
绘制青蛙图像?
新建动画文件。?
2、导入“夏日荷花.bmp”文件。?
教师操作，引导学生观察。?
在新图层中画青蛙。?
1、插入图层。?
2、在第1帧上绘制青蛙。?教师演示操作步骤。?
三、绘制水波纹?
1、在第10帧上插入关键帧。?
2、在第16帧上插入“空白关键帧”。?
3、选择“椭圆”工具，设置“笔触颜色”为白色。?
教师操作，强调学生注意观察?
四、设置动画类型。?
选中第10帧，在“属性”面板将“补间”设置为“形状”?
制作“水中涟漪”的动画?
改变对象的大小与形状。
对图形进行处理。
设置形状渐变动画。?
六、保存动画文件?
学生观察教师操作，有不懂的地方，可以随时举手提问。??
学生观察完教师步骤后，要求学生按教师要求，练习制作动画。?
让学生在直观教学的基础上，去理解教师操作，掌握操作的方法?
将动画文件以“水中涟漪”为名保存起来。?
三，练习?
完成任务?
1、完成“水中涟漪”的动画制作。??
2、学有余力的学生分组完成课本28页创作天地的制作“残月”任务。?
1、学生独立完成“水中涟漪”的动画制作。?
2、学生自行分组试练。?培养学生的实际应用能力。?
四、作品评价?师生共评?
在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新性的作品及时给予表扬。?
学生交流。?培养学生继续学习的积极性。?
小结?
师生共同小结?
小结本课学习的内容。让学生回忆自己还有什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。?
学生质疑、教师解惑。

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