资源简介

10 鱼儿悠悠
1教学目标
知识与技能: ?掌握用曲线工具绘制单弧曲线与双弧曲线的方法,学会用各种曲线进行构图,绘制美丽的曲线图形;
过程与方法: ?本节课以美丽的弧形图片—海底世界吸引学生的兴趣,让学生学会利用弧形工具;
情感态度与价值观: ?能充分发挥想象力,运用弧形工具创作其它图形,养成一定的创作意识。
2学情分析
通过本课学习,学生能够领略到曲线工具绘图的强大功能,也进一步感受到电脑绘画的乐趣,激发学生创作的激情。
3重点难点
教学重点: ?
掌握用曲线工具绘制单弧曲线与双弧曲线的方法。
教学难点:
?使用各种曲线工具进行构图,有创意的运用曲线线条。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】（一）创设情境，激趣导入
创设情境:
播放《海底总动员》视频,动态呈现海底水草飘动,各种各样鱼儿游来游去的精彩画面。
2.出示海底世界画面,问:这么美丽的鱼儿,同学们想不想也来画一画?
3.揭题:第10课——“鱼儿悠悠”
【设计意图】视频导入,激发学生学习兴趣,培养观察思考能力。
活动2【讲授】（二）认识曲线工具，绘制单、双弧线
?1.引导学生观察画面,说一说:画面中的鱼儿由哪几部分构成?要用画图软件的哪些工?
?? ?具来绘画呢?
2.启动画图软件,并引导找到曲线工具,简单介绍曲线工具和直线工具的区别,曲线工具可以画出弯曲的形状,直线工具只能画直线。
3.课件出示“鱼”图形上的曲线,引导学生认识:
单弧曲线——只有一个弧度的曲线称之为单弧曲线;
双弧曲线——由两个弧度的曲线称之为双弧曲线。
4.学生自主学习课本P63-64绘制单弧曲线、双弧曲线的①②③,探索绘制单弧、双弧曲
?? ?线(师巡视指导,发现问题)。
5.请一学生上台演示操作,及时鼓励评价,师讲解要点。
6.师小结:绘制一条曲线的步骤要领,边演示边讲解。
课件出示绘制曲线的步骤(三步骤,定好四个点):
(1)单击左键→拉→松开(起点、终点)---直线
?(2)单击左键→拖→松开(调整点1)---弧线
(3)单击左键→拖(定)→松开(调整点2)---弧线
【设计意图】培养学生的观察能力,详细讲解操作要领,加深学生对绘制单、双弧曲 的印象。
7.引导学生尝试操作绘制不同的单弧、双弧曲线,小组同学互帮互助,师巡视指导,及时鼓励评价。
活动3【讲授】（三）自主探究绘制鱼儿
1.过渡:学会了绘制单、双弧曲线下面我们就开始动手绘制鱼儿吧!
2.出示任务,引导学生自主探究完成,师巡视指导,根据学生遇到的问题给予适时解决;
? 并引导学生小组之间互帮互助,及时给予鼓励。
任务二:绘制鱼儿
(1)动手绘制一条鱼儿
(2)提示:画不满意,及时使用撤销命令
(3)完成速度较快的可再绘制不同形状的鱼儿
3.展播同学们的作品,并进行评价,好的给予表扬,不好的提出建议。
【设计意图】在自主探究中掌握单、双弧曲线的绘制,在实践中掌握单、双弧曲线绘制图形的技巧。
活动4【练习】（四）分层任务操练，巩固所学
1.课件出示分层任务内容:
(1)基础任务:继续绘制鱼儿图形,填充色彩
(2)巩固任务:设计不一样的鱼儿,复制几条小鱼
(3)提高任务:添加水草、珊瑚、卵石等景物,丰富画面
2.引导学生选择适当的任务进行实践操作,巩固所学;师巡视指导,及时鼓励评价。
【设计意图】分层任务设计满足各层次学生探究学习的需要。
活动5【讲授】（五）展示点评，总结升华
1.展评:展示学生作品,简单评价
2.总结延伸:本课学习了用单、双弧曲线画鱼儿的作品,感兴趣的同学,课后想一想用?单、双弧曲线还可以画哪些有趣的图形,在家里电脑试一试。
??【设计意图】学会欣赏与简单评价他人的作品

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