资源简介

第四课??从这里开始使用字处理软件
教材分析：?
本课介绍Word启动方法、窗口组成、主要菜单的功能都是今后学习和使用Word软件时不可或缺的基础知识和基本操作功能。?
学情分析：?
本节课要全面系统地认识和掌握Word各项菜单的功能有一定的难度，因此教师要通过展示各项菜单图片、示范操作，以突出本课的教学重点，突破本课的教学难点。
让学生感受到Word?软件的兴趣，挑起学生的探知欲，并在实践体验中培养学生自主探究的精神。?
【教学目标】?
1.了解字处理软件的主要功能?
2.认识字处理软件的窗口组成及各部分名称?
3.了解字处理软件菜单的功能，体验菜单的用途?
4.掌握保存文件的操作方法?
【教学重点】?
认识字处理软件的窗口组成及各部分名称。?
了解字处理软件菜单的功能，体验菜单的用途。?
掌握保存文件的操作方法。?
【教学难点】?
了解字处理软件菜单的功能，体验菜单的用途。?
【课????时】?
1课时?
【教学过程】?
一、情境导入?
1.出示课件：展示一封喜羊羊写给班级同学的书信。?
2.提出问题：这份电子书信是用哪款软件制作的？?
3.引导学生回答。?
4.简单介绍字处理软件的背景及功能。?
5.揭题：第4课??从这里开始使用字处理软件?
二、新课讲授?
活动一：启动Word?
1.回忆之前启动记事本的方法。?
2.引导学生阅读课本，尝试自动Word软件，并思考不同的启动方法。?
3.引导学生发表自己启动word的方法?
4.教师总结启动Word软件的三种途径：菜单启动、桌面快捷方式启动、word文档启动。??
活动二：认识word软件窗口?
课件展示窗口界面，学生观察界面，完成课堂小练习。?
2.教师巡视指导?
3.引导学生将窗口界面与课本P22联系起来观察。?
4.让学生说出窗口的各部分组成名称。?
5.教师总结窗口的组成：由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区等组成。??-?
活动三：认识Word软件的常用菜单的主要功能?
引导学生观察Word菜单，查看都有哪些菜单?
分组进行菜单的研究：????
第一小组：研究编辑菜单????
第二小组：研究插入菜单????
第三小组：研究格式菜单????
第四小组：研究表格菜单?
3.各小组汇报研究的菜单功能?
4.教师补充讲解并课件显示各种菜单的主要功能，加强巩固??
活动四：尝试输入文字并保存文档?
提出任务：在打开的Word编辑区中输入“班级?姓名”?
保存文档：以自己的姓名为文件名，保存在在电脑桌面上?
引导学生阐述保存文件的操作过程。?
4.教师补充说明。??
三、归纳总结?
1.引导学生说一说，通过这节课的学习有哪些收获。?
2.归纳本节课的内容。?
3.欣赏各类Word优秀成品。

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