资源简介

4、制作月历
知识与技能?
了解月历的基本结构。
?能够在单元格中分行填写文字。?
能够熟练的进行表格边框底纹的设置，?会选择合适的单元格的对齐方式。?
过程与方法?
通过观看教师演示，熟练掌握设置单元格的“边框”的操作步骤。?
通过自学的方式掌握设置“单元格对齐方式”和“底纹”的方法。?
通过知识迁移，掌握在表格中插入图片的方法。?
情感态度与价值观?
通过完成一份月历，体验成功的喜悦；?客观评价自己及他人的作品，提高鉴赏水平。?
教学重点和难点?
教学重点：
设置单元格对齐方式、设置单元格的边框与底纹、在单元格中分行填写文字、插入图片。?
教学难点：
合理设置单元格的边框与底纹。?
教学过程
一、激趣导入?（3分钟）?
提问：
1、出示课件?
猜谜语（猜一日常用品）?
一物生来真稀奇，身穿十二件衣，每月给它脱一件，年底剩下一张皮。?导出月历。?
导出总任务：围绕学校环保月主题制作一份月历。?展示准备好的1-4月份的月历。
?二、新授?
?（一）建立表格（5分钟）?
课件展示：
①任务分组表格（每个小组负责一个月份）。
②“集赞活动”规则。?
请学生观察月历的组成。请个别学生回答，揭晓答案：标题、星期、新历、农历、节日。（对回答正确的学生适当进行点赞奖励）?
展示制作表格步骤。?
布置任务一：
打开桌面“任务一”，根据要求插入表格。（时间1分钟）?
师巡视指导。?
请学生回答这是一张几行几列的表格。?（制作正确人数多的小组点两个赞）?通过ppt展示表格行列数。??
输入文字（5分钟）?
任务二：?
打开桌面文件夹?“任务二.doc”，将月历表格内容补充完整。?
打开桌面文件夹中的视频“单元格对齐方式”,尝试着设置一下单元格的对齐方式为“水平垂直居中”。?
提示：廿读作nian，是“二十”的意思。?分行：回车键。?
师巡视指导。?
请生上台演示单元格对齐方式。（进行演示的学生所在的小组点一个赞）。?
再给学生30秒进行完善。（在规定时间内，完成的人数多的小组点两个赞。）?
设置单元格的边框和底纹（8分钟）?
引导学生讨论：对于修饰表格，你们有什么主意？?
根据学生所说逐项展示：边框、底纹、文本格式、图片、艺术字。?
演示边框设置方法。?
出示任务三：?设置边框?
基础题：为自己的月历设置一个自己喜欢的边框。?
提高题：为你的月历添加内外不同、五颜六色的个性边框。?设置底纹?
通过观看视频、参考课本、小组讨论互助三种形式自学底纹设置。
?请一生上台演示底纹设置。（进行演示的学生所在的小组点一个赞）?
插入图片，完善作品。（8分钟）??
任务三：?插入图片?
础题：在桌面“图片”文件夹中，选择相应主题图片进行插入修饰。?
提高题：通过修改“环绕方式”、添加行列等方式自主设计插入图片。?（选做题）通过修改文本格式、插入艺术字等进一步美化月历。?提醒保存。?
总结评价（10分钟）?
小组内选出最优秀的作品。?
班级内展示各小组最优秀作品，生进行评价。（此部分根据实际情况进行调整）。?
复习今日所学。?出示哆啦A梦结语。?
四、板书设计?
制作月历?月历的组成?
建立表格-->输入内容-->美化月历

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