资源简介

9旅游计划书
教学目标?
知识目标:
了解一份旅游计划书有哪几个必要的组成部分，学会撰写简单的旅游计划书。??
技能目标:
通过上网查询班次、景点等信息，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。??
情感目标:
在上网查询班次、景点等信息及撰写旅游计划书的过程中，体会网络的方便、快捷，并形成有计划地安排生活、学习、娱乐的意识。???
教学重点?
根据实际情况合理安排计划。???
教学难点?
撰写合理、可行的计划书。???
教程过程?
激发兴趣，导入新知?
师：很多同学都喜欢旅游，那你们都喜欢去哪里旅游呢？?
师：不管我们去哪里旅游，在旅游之前设计好旅游计划是很重要的，这节课我们就来制作一份旅游计划书。?
说说自己的看法。?
先让学生说说喜欢去哪里旅游，再提出在旅游之前都要先设计好旅游计划，自然地引入到本课内容，并使学生认识到旅游计划书的重要性。?
任务驱动，撰写计划书?
师：老师去年去北京旅游，也制作了一份旅游计划书（打开旅游计划书）。?
师：大家观察一下，在这份旅游计划书中，包括了哪些方面的内容。?
师：我们可以选择的交通工具有飞机、火车、汽车，但是象山没有火车站和飞机场，我们应该去哪里乘呢？?
师：同时乘汽车时，要是找不到合适班次，也可以到宁波转乘。?
师：下面大家打开《旅游计划书》文档，在划线上填写旅游地，选择一种合适的交通工具（包括前往和返回）并和班次、所需物品、行程安排。
生：交通工具
生：去宁波乘坐。??????
学生没有自己设计过旅游计划，因此展示一份旅游计划书，学生通过观察能够快速说出旅游计划书的组成。?
填写，然后打开相应的班次查询快捷方式，查询并选择合理的班次，填写出发时间和到达时间（汽车没有到达时间可以不用填写）。?
展示学生作品，提问：这位同学的选择怎样？?
提出交通工具和班次的选择要合理。?
师：下面大家上网查询旅游景点、旅游攻略等信息，合理安排自己的行程，并填写所需物品和行程安排这些内容。?
展示学生作品，提问：这个作品怎样呢？?
提出所需物品考虑要全面，行程安排要合理。?
师：下面大家继续修改和完善自己的作品。??
生：完成布置的任务。?
生：说说自己的看法。?????????
生：完成布置的任务。??
生：说说自己看法。??
生：修改和完善自己的作品。?
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学生通过自己评价得出评价标准，提高学生对评价标准的认识，再进一步修改、完善，使自己的旅游计划书设计更加合理。??
作品评价?
根据评价标准进行自评和小组内
相互评价，每组推荐小组内最好的一个作品。?
根据评价标准进行自评和小组内相互评价，组长推荐小组内最好的一个作品。?
进行自评和互评，提升学生对作品评价标准的认识。?
课堂小结?
师：学了这节课，你们有什么收获呢？?
师：在这节课中，大家撰写了一份旅游计划书，都认识到了旅游计划书的重要性，也感受了网络带来的方便快捷，同时还提高了信息获取和合理运用的能力。?
说说本节课的收获。?
回顾知识，理清思路。?
使学生感受到成功的喜悦。

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