资源简介

7群鸭戏水
---自选图形??
1教学目标
知识和技能目标?? (1)学会在WORD中插入自选图形的方法;?? (2)学会设置自选图形格式、调整图形叠放次序、大小、组合、复制的方法;?? (3)学会在自选图形中添加文字的方法;(4)通过学习新知,培养学生的观察能力、认知能力和自主探究能力;
(5)通过作品完成与进一步创作,培养学生的审美、想象以及创新能力。
2.过程与方法目标??? 让学生体验、学习利用已学知识迁移,自主阅读文本的方法进行自主探究式学习的过程。3.情感态度和价值观目标(1)通过任务驱动与自主探究式教学,培养学生自主、探究、合作意识,激发学生积极主动、协作学习的思想;
(2)通过展示学生优秀作品,培养学生的审美,增强学生的成就感与自豪感。?????????????????????????????????
2学情分析
本节课是在学生已掌握了WORD文字输入、复制、粘贴、图片插入、文本框的应用基础上而设立的学习任务,是WORD的一个基本知识点,教会学生在WORD中利用自选图形绘制图形,并进行设置、调整、加工图形的方法,为以后学习版报制作及一些应用程序作辅垫,所以学生对周围事物观察能力强,并有一定的想像力和竞争意识,但同时存在个体差异,操作能力参差不齐。
3重点难点教学重点:
设置自选图形格式教学难点:
图形叠放次序的调整
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境，设疑引入课件出示:一幅春日郊外图。请学生观察、思考,小组内讨论树有什么不同?
目的是用一个特定场景中的树比较引出课题--有趣的自选图形。
活动2【讲授】探索新知，快乐多多在春日郊外图中,依次完成“画树、给树填颜色、画鸭妈妈和调整鸭妈妈的嘴的位置并组合鸭妈妈、复制出四只小鸭子、写出‘一起去郊游’的文字、云儿朵朵飘”五个景物六个任务,绘出一幅郊游图。在教师的适时演示指导、教具的帮助下,用自主探究、小组合作的方法进行学习。难点“调整叠放次序”即鸭妈妈的嘴与头部两层上下位置的放置采用自制教具、让学生亲自动手体验、理解来突破。第七个任务“画我想画”让完成前六个任务的学生利用自选图形为郊游图再填加自己喜欢的任何景物。
目的是通过阅读文本、观察、体验教具、知识的迁移等方法让学生完成自主探究学习的过程,培养学生的想像力、创新意识及能力,同时实现分层教学。
活动3【活动】作品欣赏，感受成功选择完成好的学生作品,引导学生自评、互评(优点、缺点及建议)
目的是通过多元评价,进一步让学生感悟理解自选图形的操作及创新之处,并体验成功的快乐。
活动4【练习】拓展延伸，自由发展利用“绘画”按钮,对自选图形进行翻转操作(完成郊游图中出现一只相反方向的鸭子的任务)让有能力的学生完成,目的是实现分层教学,让每个孩子都有收获与发展
活动5【活动】梳理总结师生共同梳理总结本节课的学习内容
目的是培养学生的梳理知识的意识和能力
活动6【作业】创作天地
请学生课后完成“勤劳的小蚂蚁”任务.目的是通过课后“勤劳的小蚂蚁不同方向的觅食”任务的完成,让学生巩固本课内容,启发学生对自选图形操作技巧做更深一步的探究。

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