资源简介

第9课?《键盘触发》
1教学目标
1、掌握角色的移动 ? ??
?2、初步接触角色的隐藏、显示和角色造型的切换
?3、初步了解循环和条件指令
2学情分析
对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为初中阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人这学期兼任六(3)班的信息技术课,共41名学生,总体来说中等生较多,学优生较少,学困生较多。
3重点难点
重点:角色的移动?
难点:循环的控制条件
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
一、激趣导入
请同学们玩大鱼吃小鱼的游戏。
我们自己尝试用scratch来制作大鱼吃小鱼的游戏。
二、新课教学
?1、角色的移动
师操作演示:
①打开scratch软件,打开《大鱼吃小鱼》,可调节舞台背景和角色的大小位置。要编写大鱼吃掉小鱼这一游戏首先要让角色1动起来,用键盘上的 ↑↓←→?来控制角色1的上下左右移动怎么做?同学们自学书本第31---32页。
②要求先看书再尝试编写角色1的脚本。
学生自学书本31----32页
学生尝试编写脚本
学生演示??
????????????????????????????????????????????
?可能出现问题:?角色1一直多往右移不会往左?角色1走出了舞台看不到全部
??角色1往左走时竟然倒过来了,怎么让它立而不倒
④用 删除角色或模块
介绍设置角色属性“允许旋转、只允许左右翻转、不允许翻转”(学生会的请学生来演示)
?????????????????
?出示课题:用键盘来控制角色移动,这是我们今天学的“第9课 键盘触发——大鱼吃小鱼”
请学生自己尝试修改编写角色1移动脚本 ???????????
学生演示编写脚本
教师巡视
学生展示效果并交流解决问题
?2、变化(设置隐藏hide?,显示display,切换造型用到循环指令模块)
?当碰到大鱼被吃掉吗,小鱼隐藏,重新开始时候的显示?
??????????????大鱼碰到小鱼切换到下个造型?
????
? 学生尝试自编,个别学生演示,
??师巡回指导,及时帮助学生解决问题,鼓励好了的学生再增加难度。
??展示编程效果,交流反馈,并及时反馈
?3、设置其他
如;设置变大变小
大鱼吃很多小鱼会变大,游戏开始时候又变回来
思路:变大变小是外观发生了变化,因而到外观里找变大指令,变小怎么设置,变小 是将数值改为负数,如将10改为-10,大家来挑战一下,角色1的变大变小如何编程。
如:增加其他角色,碰到后小鱼有什么反应,大鱼会怎样?
?4、自己编写其他游戏(动画)
狗狗吃骨头,小猫抓老鼠,火龙打怪兽,多彩的气球
三、总结
?1、今天的学习你有什么收获?scratch还有很多神气的地方等着我们一起去学习,探究。
2、拿出评价表请,如实填写在评价表中。四、板书
??????????
第9课 ?? 键盘触发
???????1、上下左右移动
????? 可用键盘上的↑↓←→控制角色
???????2、编写:隐藏 ?显示 ?切换到造型

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