资源简介 10 创编游戏1教学目标1、进一步理解按键与控制的含义。2、理解侦测功能,进一步了解控制的应用。3、运用按键与控制创作故事或游戏。2学情分析1、学生己学会通过按键控制一个对象的移动。2、学生己了解编程的大致流程,会编制简单的脚本。3重点难点重点:理解侦测的含义.难点:运用按键、控制和侦察创作故事或游戏。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、创意构思先创设一个情况,小猫在键盘指挥下,沿着险道一路前行,走到红色的终点才能成功,中途如果碰到绿色边缘,就会被弹回起点!活动2【活动】二、设置舞台和角色师:1、利用微视频组织学生自己观看操作步骤。2、师巡视辅导生:1、观看微视频,学生会利用播放与暂停自行学习2、学会如何自己设计背景活动3【活动】三、编写初始化位置和大小脚本师:1、设置小猫初始化位置和大小的脚本,将小猫放到起点位置2、师巡视辅导生:1、观看微视频2、把角色调整到合适的大小活动4【活动】四、设置用键盘控制小猫行走的脚本师要求:1、学生根据前课所学自编移动脚本,或自行选择观看微视频,同时师巡视辅导。生:1、复习键盘控制角色2、把角色调整到合适的大小活动5【活动】五、设置检测小猫是否碰到草地的脚本。师:1、要求学生感悟侦测的含义2、组织学生观看微视频自学。生:1、学习后,讨论,为什么要“重复执行”2、理解侦测功能的含义活动6【活动】六、设置检测小猫是否到达终点的脚本。师:1、想一想,碰到红色区域到达终点提示,并停止程序,应该如何来编写脚本,和活动五,有什么相同和不同点?2、试一试,如果有困难可看微视频学习。生:1、想一想老师的问题,并试一试。注:学习后,师生讨论碰到红色区域到达终点提示,并停止程序,应该如何来编写脚本,和活动五,有什么相同和不同点?活动7【活动】七、扩展师:1、完成脚本编写后,就可以体验自己编写的游戏了!还可以修改与完善,让这个游戏更精彩。2、:完成的同学,试一试改变游戏背景,修改脚本,增加游戏的复杂性。如:道路上添一些“宝贝”,让迷宫游戏更有趣和富有挑战性。可观看扩展部分的视频学习,进一步完善功能。生:想一想,试一试,学一学活动8【活动】八、总结师:1、今天我们学会了些什么?2、说说你在学习中碰到了哪些问题,最后是怎么解决的?3、说说你给自己的作品学添加了哪些功能?4、如果有兴趣,课后可自修修改脚本,完善自己的作品。生:1、学生讨论2、上传作品 展开更多...... 收起↑ 资源预览