资源简介

第七课??步入舞台——认识键盘
教学目标?
知识与技能：
认识键盘的组成和基准键。了解键盘分区，知道键盘正确的使用方法。??
过程与方法：
能基本正确地操作键盘进行基准键位练习，了解金山打字2003。??
情感态度与价值观：培养学生自学能力和小组合作学习意识。?
教学设计说明?
本课是键盘操作的开门篇,旨在让学生熟悉键盘，为下面指法的学习打下很好的基础。本课主要任务让学生整体感知键盘，了解四个分区，掌握一些特殊键的使用。课堂预设通过一则谜语导入，激发学生的兴趣。教学环节遵循让学生自主尝试，自我解决的原则，老师作为活动的组织者。首先通过学生观察键盘，了解学生对键盘的熟悉程度，进而由学生在数键盘过程中体会键盘的分区。然后重点解决四个特殊控制键的使用方法，抛出问题，让学生去试，去研究。整个教学过程中，以任务作驱动，先让学生去尝试，然后学生自主地发现问题，解决问题。学生在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐。
教学重点?
?认识8个基准键。?
教学难点??
基本正确地操作键盘，进行基准键位练习。
?教学方法?
1．演示法。?
2．观察法。??
3．小组合作探究。?
4．练习实践法。??
教具准备?
电子教室软件、教材、课件、?金山打字2003软件。??
教学课时?
3课时?
教学过程?
第一课时?
一?、激趣导入?
1、同学们，这学期我们认识了一位神奇的朋友——计算机。老师要考考大家，还记得这位朋友长什么样吗？?
课件出示计算机图片，请学生说出每部分的名称。??
2、这节课我们学习的内容就和这位朋友身上的一个“器官”有关，大家能猜出它是什么吗？?
课件出示谜语。?
二、感知神奇?
我们从这节课开始，就开始学习——键盘，熟练掌握键盘操作是我们使用计算机的关键一步。相信同学们经过努力，一定会取得成功！??
1、请和同学分享自己见到的键盘样式。?
2、展示常见的计算机键盘。??
三、步入舞台?
1、讲解键盘的五个组成部分。?小组合作探究：?
（1）互相对小组成员说一说，键盘的五个部分都有哪些？?
（2）互相考一考：我来指你来说。?
2、?讲解键盘指法手形图。?
自主探究：?
阅读课本第35页“智多星”的内容，说一说你有什么发现？?
（1）讲解两个导键。?
（2）讲解左右手的8个基准键并演示基准键的手指分工。??
3、强调正确运用键盘对我们使用计算机的重要性。???
四、牛刀小试?基准键键位练习???
（1）启动金山打字2003软件。???
（2）单击“键位练习”选项卡，选择键位练习。??
（3）学生操作，教师巡视指导。?
五、小有成就?
1、今天，你学会了什么？?????
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

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