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第3课《认识电脑硬件》教学设计?
1教学目标
教学目标:
1、认识电脑硬件。
2、知道电脑硬件和软件的区别,并能举例说明。
3、了解电脑输入、输出设备。
4、了解数字图书馆。
2重点难点
教学重难点:
了解电脑输入、输出设备。知道电脑硬件和软件的区别,并能举例说明。
3教学过程
活动1【导入】教学过程
谈话导入。??
1、复习回顾:通过上一节课的学习,我们学习了不少电脑知识,你知道了电脑是谁发明的吗?
2、幻灯片出示教材第14页冯·诺依曼以及他研制的计算机的图片,
简要讲述冯·诺依曼:美籍匈牙利科学家冯·诺依曼最新提出程序存储的思想,并成功将其运用在计算机的设计之中,根据这一原理制造的计算机被称为冯·诺依曼结构计算机,世界上第一台冯·诺依曼式计算机是1949年研制的EDVAC,由于他对现代计算机技术的突出贡献,因此冯·诺依曼又被称为“现代计算机之父”。
出示人工智能之父:艾仑图灵的图片,介绍。
艾伦·图灵是人工智能之父,在24岁时奠定了计算机的理论基础。二战期间,他为盟军破译密码,为结束战争做出巨大贡献。战后,他开创性地提出人工智能的概念,并做了大量的前期工作。
3、学生阅读教材P14页,了解计算机外观的发展变化。
4、教师补充:虽然电脑从外观上看变化很大,但是从ENIAC到iPad,电脑的基本结构万变不离其宗。
5、小结并揭示课题:今天我们就走进电脑世界,去了解电脑的组成。
活动一:了解硬件和软件
1、幻灯片出示教材第13页的图示。
2、讲解:人通过眼睛或耳朵等从外界获取信息。大脑根据已有的知识处理信息、记忆信息,用口或手或脚向外界输出信息。电脑的硬件好比人的身体,也有它的输入设备、输出设备、存储器和处理器。
3、让学生猜一猜:你觉得电脑的哪些部分是输入设备,哪些部分是输出设备。在小组里交流你的猜想。
4、教师提示:在揭晓答案之前,我们先来学习电脑硬件和软件的知识。
5、通过昨天微课的学习,你知道的电脑硬件有哪些?请你看一看、摸一摸你的多媒体电脑各个部件。
6、提问:你还知道哪些硬件?
7、了解了硬件,我们来了解什么是软件。软件是用来指挥电脑工作的程序和数据。如Windows、Word、QQ等。
8、提问:你还知道哪些软件?在电脑的桌面上找一找你认识的软件。
9、教师巡视指导。
10、小结:电脑是由硬件和软件组成的,二者缺一不可。
活动二:认识各种输入设备
??? 1、指导学生阅读教材第l5页,认识各种输入设备。
??? 2、幻灯片出示问题,让学生在小组里交流:
??? (1)你见过这里面的哪些设备?
??? (2)你知道这些设备都是用来做什么的?
??? (3)如何维护我们最常见的输入设备:鼠标和键盘?
??? 3.教师补充并强调使用键盘和鼠标时的注意事项。
活动三:认识中央处理器
??? 1、教师出示CPU实物,你们看,这是什么?
??? 2、你觉得中央处理器在电脑中相当于人的什么部分?有什么重要的作用?你了解到最常见的中央处理器的品牌有哪些?
3、教师补充讲解中央处理器的知识以及市场上中央处理器的竞争。
活动四:认识输出设备以及存储器
自学教材第l6、17页,认识里面的输出设备和存储器。
2、幻灯片出示问题:
(1)你见过这些输出设备吗?你还见过哪些输出设备?
(2)对于最常见的显示器,我们应该如何保护它?
(3)你见过教材第l7页上出示的这些存储器吗?你还见过哪些存储器?
(4)对于我们经常使用的U盘.应该要注意什么?
让学生在小组里讨沦交流。
3、教师小结:我们在使用电脑的过程中,一定要注意保护相关的硬件设备。
活动五:了解主机箱
1、主机箱里的硬件这么多,要如何来保护它?
2、听学生的回答并补充:要轻拿轻放,没有特殊的原因不允许随意搬动。
活动六:认识数字图书馆
1、教师指导学生阅读教材第l8页关于数字图书馆的文字。
2、提问:数字图书馆有什么好处?
3、教师展播智慧网书馆的网页页面,让学生感受一下数字图书馆的优势。
总结评价:
引导学生说一说,通过这节课的学习有哪些收获?
2、补充学生的观点并归纳本节课的内容。

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