资源简介

12 画大楼
一、教学目标：?
知识与技能：?
熟练掌握矩形、三角形、椭圆、直线、颜料桶等工具?
学会用shift辅助画正三角形，正圆，正方形，直线?
3、综合运用规则图形，自主创作完整作品?
过程与方法：
通过游戏激发学习兴趣，以学生自主学习.合作.探究为主，教师讲解为辅，重在培养自学和创造。?
情感态度和价值观：
培养学生自主学习的良好习惯，大胆想象，自主创作的能力以及良好的审美情趣，?
教学重点：
熟练掌握规则图形工具画法?
教学难点：
综合运用规则图形，自主创作完整作品?
教学方法：
游戏教学法，任务驱动法，探究法，小组合作讨论?
教学准备：
课件，微课，多媒体教学设备?
课时安排：
1课时?
七、教学过程：?
课前观看微课，学习画大楼方法。?
（一）情景引入：???
1.玩过搭积木的举手？谁能说说积木都有哪些基本形状？用简单的图形就能组合出漂亮的城堡和大楼。下面，我们一起玩个游戏，游戏名字就叫“搭积木建大楼”，想试试吗？?
2.请听游戏规则：在画图软件中用矩形选框选中并移动图形，搭出大楼。1分钟同桌讨论，你们能搭建出什么样的大楼？?
3.成果分享，请一个学生到教师机操作。…….（教师语言描述）?
如果在图上添上夜景，那就变成了美丽的夜幕大楼啦！这就是今天我们要学的内容：请读课题---（出示课题）?
（二）新课讲授?1.明确学习任务?
课件出示任务学习卡，1,2,3..?????
老师已经把这三大任务分解成一级任务和二级任务咯！任务完成颁给相应奖章。?
2.完成一级任务?
出示一级设计师任务：在画图软件中设计出你喜欢的大楼（学生读）?
小组探讨：通过刚才的积木游戏，你觉得画大楼可以哪些工具呢？你觉得大楼应该有哪些部分组成呢？（可以略读书本69-71）--------轮廓、窗户、窗格?师：看来，大家已经迫不及待啦，一级任务开始。?（学生操作，教师巡视指导）?
师：老师刚才收集了一个同学的作品，你们看看有什么不满意的地方吗？（案例分
析：让学生发现问题，解决问题）?
学生回答。（圆不圆，窗格线不直，不足）?师：谁愿意来帮他画圆和窗户呢？?学生教师机演示?
引出shift键的作用，正形。窗格线不足（放大镜+直线）。教师总结shift的作用。全体学生2分钟修改自己作品的问题坏点。（鼓励小组和同桌之间相互讨论学习）?师：一级任务结束，恭喜你们获得小学一级设计师荣誉称号。还能继续挑战吗？let’s?go!?
那么二级设计师需要完成什么任务呢？?3.完成二级任务?
课件出示二级设计师任务：大开脑洞，为你的大楼添上美丽的夜景。?
师：呀，美丽的夜景会是什么样的呢？咱们不妨想想夜晚的宁化，能看到什么？-----------------路灯，霓虹灯，月亮，星星….（学生畅所欲言）?
宣布：带上你们的想象，二级任务开始?
教师巡视，解决个别学生问题（发挥优生作用，启用小老师，鼓励组内协作学习，以生带生）?
4.作品评价分析?
学生相互评价，简述评价依据，老师评价，各组完成度评比。?
师：颁发二级设计师勋章，恭喜大家荣升为小学二级设计师，希望大家继续努力。?
（三）课堂小结?
1.今天，我们一起用了什么工具完成大楼的建造呢？?
2.经过这节课学习，你有什么宝贵的经验或者心得可以分享的吗？?
肯定学生的学习成果，鼓励学生大胆想象的灵活运用?
（四）自我评价?
看看这节课，你收获了多少，能给自己打几颗星呢？

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