资源简介

9 温馨提示牌?
教学内容分析：?
本课是windows画图软件中的一个重要内容，在整个画图软件中起着承上启下的作用。本课是在前面已学习了铅笔工具、颜色填充工具以及橡皮等工具的基础上，学习直线工具、椭圆工具、曲线工具、矩形工具、文字工具的使用方法。通过本课教学不仅能加强学生鼠标操作技能的训练，而且还能培养学生的动手能力和审美情趣，实现信息技术课与其它学科课程的整合。?
教学对象分析：?
学习本册教材的是三年级学生，该年龄学生对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做的事情且已经初步形成了使用计算机的良好习惯。他们经过上学期的学习已掌握了一些电脑基本知识和一定的动手操作能力，并且已掌握了几种绘图工具的使用方法。
本课继续学习另外几种绘图工具，与学生已掌握的知识和技能有紧密的联系，已有的知识和技能会起正迁移作用从而促进新知识和技能的学习。?
教学目标：?
了解温馨提示牌的作用。?
掌握画图软件中文字工具的使用。?
会用颜色填充工具修改文字色彩。?
会设计简单的校园提示牌。?教
学重点和难点：?
1、教学重点：?
掌握画图软件中文字工具的使用，会设计简单的校园提示牌。?
2、教学难点：?
掌握画图软件中文字修改、移动的操作方法。?
教学过程：?
一、创设情境，激趣导入?
师：上周末天气晴朗、空气清新适合外出游玩，同学们有没有到哪玩了？老
师也去了一个地方游玩还拍了些照片，请同学们猜猜老师到哪玩了？（播放课件）?
生：三坊七巷?
师：看来大家对这个地方非常熟悉，没少到此地游玩。三坊七巷是福州的历史之源、文化之根，是国内现存规模最大、保护最完整的历史文化街区，是全国独一无二的古建筑遗存，是福州最出名的名片之一。但是老师在游玩过程中看到这样不和谐的一幕。同学们在游玩过程中有没有碰到类似的情况呢？?
生：答?
师：相信大家都碰到过这样的情况，要怎么防止这样的情况发生呢？?
生：答?
师小结：大家的想法都很好，景区可以帖上一张提示牌，它能够时刻提醒我们要养成好习惯。提示牌就像无声的老师，提醒我们从小事做起，养成良好的行为习惯。?
教师出示一张没有插图、背景及色彩的“请勿乱扔垃圾”提示牌和一张设计完整美观的提示牌让学生对比哪一张更漂亮。用画图软件的文字工具也能设计出这些温馨的提示牌。今天我们一起来学习制作温馨提示牌。
教师板书课题。
?二、了解提示牌的组成和提示语内容?
1、教师课件出示提示牌，引导学生交流讨论并汇报这张提示牌由哪几个部分组成。?
2、让学生帮景区设计一些提示牌，要使用什么样的提示语。?
教师请一些学生起来说说自己设计的提示语。?
教师对学生说的提示语进行评价，也可引导学生一起评价。
?三、设计提示牌?
1、教师课件出示一些已设计好的提示牌让学生欣赏，并重点讲解这些提示牌的外形及插图的特点。?
2、教师演示用画图软件画出“请勿乱扔垃圾”的提示牌。?
课件出示提示牌的四个步骤：?
清除图像——绘制外形——输入提示语——绘制小插图。?教师特别强调外形要先绘制。
四、认识文字工具，输入文字?
教师演示使用文字工具并讲解字体属性设置。以输入“请勿乱扔垃圾”为例。?引导学生动手操作：在画图软件中输入提示语“请勿乱扔垃圾”，并给文字设置不同的色彩。教师提示学生参考课文57-58页。?
教师巡视，适时找出学生操作中可能出现的问题，与学生一起解决问题。?请一位学生上台演示操作并小结。?
交流展示、评价总结。?
1、展示作品，交流评价。?
2、引导学生填写教材P60的活动评价表，了解学生学习情况。?
3、总结梳理本课所学，通报学生学习情况。师小结并板书提示牌的三个组成部分。

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