资源简介

教学主题?第10课?鱼儿悠悠?
一、教学目标：??
【知识与技能】?
了解单弧曲线与双弧曲线的区别和应用。?
【过程与方法】?
学会用曲线工具绘制单弧曲线与双弧曲线的方法。?
在创作过程中学会用曲线构图。?
【情感态度与价值观】?
体会生活中曲线的美。?
二、教学重难点：?
【教学重点】?
学会用曲线工具绘制单弧曲线、双弧曲线。
?【教学难点】?
学会用曲线工具绘制双弧曲线。?
课时安排：
1课时??
四、教学过程：??
（一）情景创设，导入新课。?
?1.情景导入：鱼儿悠悠发来的求救。?
2.揭题：鱼儿悠悠。?
【设计意图】?
情景创设，激发学生学习兴趣，调动学习参与性。???
自主探究，合作学习。?
小组讨论，探究课前导学单。?
2.?探究鱼儿的身体结构。?
3.?学生上台演示画单、双弧曲线的方法。?
4.?总结绘制单、双弧曲线的方法。?
【设计意图】?
通过自主探究学习和演示法突破教学重难点。???
三、巧用曲线，绘制鱼儿。?
1．分析鱼儿身上相同起点终点的曲线。?
2．教师示范画鱼身。?
3．引导学生自主探究完成鱼儿绘制。??
（1）巡视指导，根据学生遇到的问题给予适时解决。??
（2）引导小组同学互帮互助，及时予以鼓励。?
?4．小结：肯定学生的学习表现，评价学生的绘制情况。??
【设计意图】?
帮助学生在自主探究中掌握单、双弧曲线的绘制技巧。??
分层操练，巩固所学。??
1．出示分层任务内容：??
（1）基础任务：继续绘制鱼儿图形，填充色彩。??
（2）巩固任务：设计其他不同的鱼儿的图形。??
（3）提高任务：除了鱼儿的图形，还可以再画一些图形装饰画面。?
?2．引导开展分层任务活动：??
（1）引导学生选择适当的任务在操作中巩固所学。??
（2）巡视指导，及时鼓励评价。??
（3）引导小组同学互帮互助。??
（4）引导规范保存文件，提交教师机。?
【设计意图】?
分层任务设计满足各层次学生探究学习的需要。在自主选择完成任务过程中，巩固本课所学。??
五、展示点评、总结升华。?
1．展评：
展示学生作品，学生相互评价，教师简单点评，给予鼓励。?
总结：
本课学习了用单、双弧曲线画鱼儿的作品。?
延伸：
展示生活中美丽的曲线，感兴趣的同学，课后想一想用单、双弧曲线还可以画哪些有趣的图形，在家里电脑上试一试。??
【设计意图】?
学会欣赏别人的作品，了解自己的学习程度，体会生活中曲线的美。

展开更多......

收起↑