资源简介

3 制作课程表1教学目标
知识目标：
知道课程表的结构。2.知道合并、拆分单元格的操作方法。能力目标：
能在单元格中绘制斜线,制作表头。
情感目标：
培养学生举一反三灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
2学情分析
本班学生基于前两课表格制作的基本知识,对于本节课的课程表制作中表格工具的运用有了进一步的提升,班级部分学生基础较好,因此在完成课程表制作后要求其对此进行修饰,而大部分学生基础较于薄弱,因此要求这类学生完成课程表结构的制作并且输入相应的文字。
3重点难点
重点:
知道合并、拆分单元格的操作方法。
难点:
能在单元格中绘制斜线。制作表头。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
情景导入
上课时间到了,喜羊羊、美羊羊、懒羊羊急匆匆的跑去学校。懒羊羊边跑边说:“我要快点去学校,第一节可是我最喜欢的体育课!”美羊羊一听,忙说:“不对不对,第一节是我喜欢的音乐课!”喜羊羊听到它们俩的争论,赶忙说道:“你们都别争啦!让我来看看就知道啦!”
喜羊羊从书包里拿出一张课表,原来第一节是语文课。
懒羊羊和美羊羊看了后不好意思的说:“原来是我记错了,看来课程表的用处可真大!”
同学们,你们觉得课程表对你们的学习帮助大不大?生:大。
那么今天我们就一起来学习:制作课程表。(出示课题)
活动2【导入】
新授
1.教师出示三张课程表的图片,让学生观察这几张课程表的组成结构。
2.问:你发现课程表由哪些部分组成?
请学生回答。
3.教师总结:由标题、表格、星期、节次、午别、课程内容......(课件出示)
4.继续提问:观察下面课程表(课件出示)由几行几列组成?
学生回答
5.教师给出答案
活动3【活动】
任务一
1.教师布置任务一,让学生自学完成。
1)新建一个空白的word文档,在里面插入表格;
2)自学课本P14—15 ,完成表格的合并和拆分。
2.让学生上台演示操作步骤。
3.教师点评操作步骤。
4.教师详细讲解表格的合并和拆分,让学生模仿操作,教师巡视并点评。
活动4【活动】
任务二
让学生在表格中输入课程表的内容
活动5【活动】
任务三
教师详细讲解任务三:使用“表格与边框”工具绘制表头
活动6【活动】
拓展任务
让基础好的学生完成拓展任务:课程表进行修饰
活动7【作业】
布置回去作业
有条件的同学回家制作一张自己课程表!

展开更多......

收起↑