资源简介

11 认识机器人
［教学目标］
利用网络简单了解机器人（概念、发展、现状和特点等）；
通过演示让学生了解中鸣机器人教学版套装的一些成型作品（开拓视野）；
了解硬件：控制器（ERCU）、传感器、积木件等；
建立并完善机器人课堂学习时的常规要求与规则（包括领取、归还、使用安全等）；
［教学重点］
机器人的概念、特点
机器人课堂学习时的常规要求与规则
［教学难点］
机器人硬件的了解，如控制器（ERCU）、传感器、积木件等；
［教学准备］
硬件： 中鸣机器人套装、机器人作品
软件：PPT、机器人快车
注意事项：
培养小组合作意识，强化两人都要动手学习；
机器人课堂的设备管理要求较高，从第一节课就应养成良好的习惯；
准备好常用的收发器具盒子、登记册，选好小组长等，可进行适当操练；
［教学过程］
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
用时
课
前
准
备
收集各种机器人视频、图片
收集、制作机器人作品
教学课件
导入
向学生展示各种机器人大赛精彩视频，看完后师生交流感受。
通过演示让学生了解中鸣机器人教学版套装的一些成型作品。
观看视频、交流反馈
开拓学生视野、激发学生学习兴趣
7分钟
了解机器人
讲解机器人的定义
到目前为止人们对机器人还没有一个权威而又确切的定义，但“机器人是自动工作的机器”这种说法还是被人们广泛地接受。这样说来在我们身边到处都有机器人的存在。譬如：家中的电饭堡、洗衣机、各种防盗报警器，出租车的计价器等等。
机器人要按照人们的意图自动地工作，它就必需有存放程序的存储器；为获取工作环境的信息就要有传感器(输入设备)；对获取的信息进行运算和处理，根据程序设计的工作步骤发出控制指令，这就要有CPU(中央处理器)；经过处理的信息要转化成输出声音、图像或是动作，就需要执行机构(输出设备)；再有，人们为完成某一特定的的任务，给机器人编写的操作系统和应用程序。这样看来机器人是一个完整的计算机系统。
美国研制“角斗士”军事机器人
讲解机器人现状
机器人是一个集多个学科的高科技产物，随着通信、网络、材料等各种高新技术的加入，使机器人变得越来越聪明，功能越来越强大。机器人技术给人们带来了巨大的利益，也成了衡量各国科技发展水平的标志。因此，机器人技术受到了各国政府的和重视，纷纷在机器人的研发、应用和教学普及中投入了巨大的人力、财力和物力。
学生思考交流、网络探究机器人的特点及发展现状
提示学生自主探究能力、了解和掌握新知识
机器人硬件
1.课件展示介绍ERCU控制器、输入、输出部件、积木构件。
2.以连连看或者小游戏的形式加深认识与了解
3.请学生熟悉控制器（ERCU）、传感器、积木件等实物
完成课题小练习
增加学习趣味、巩固课堂新知识
机器人课堂学习常规要求
通过小组讨论，全体交流，确定以下机器人课常规要求
一、严格
准时上下课。特殊情况事先向组长请假。
保管好器材，不遗失、不损坏。
保持环境安静、清洁，不得有粗鲁行为。
爱护电脑，禁玩游戏。
二、协作
每两人为一基本学习单位，合用一套器材，共同完成每个制作任务。
要求：
⑴互相配合：交替进行各项操作，使人人都具有独立搭建与编程的能力。
⑵互相帮助：有困难时共同探讨，一起进步。
2、每四人合用一台电脑，充分利用电脑获取信息和练习程序设计。
3、每六人为一个小组，合用一个调试场地，
三、研究
获取信息： 听课、利用电脑查阅资料和帮助文档、从互连网获取信息。
积极实践： 注重具体的结构搭建和编程练习，结累经验。
探索研究： 开拓思路，展开联想，用实验的方法证明自己的想法
交流讨论
明确规则、团结协作
课堂小结
小结机器人概念特征、课堂常规
器材
整理
整整理好机器人器材

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