资源简介

第4课??看图片，输字符
1教学目标
知识目标：
认识电脑键盘的小键盘区的功能。
技能目标：
学会用电脑键盘的小键盘数字键输入数字。
情感目标：
学会用电脑键盘的小键盘数字键输入算式。
2学情分析
在三年级上册,学生已经学习了主键盘区字母(字符)键的输入,并且掌握标准的指法。
明白唯有标准的指法才能提高字符的输入速度与正确率。通过之前知识点的迁移可以大大降低本节课的难度。
3重点难点
重点：
会使用小键盘输入数字(字符)并且坐姿端正指法标准。
难点：
提高小键盘区数字(字符)的输入速度。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
一、导入（对比导入
一年一度的打字比赛开始了,今年的比赛内容是输入一张口算试卷。笑笑和涵涵的实力相当,但这场比赛二人采取的不同的“战术”:?笑笑使用主键盘区的数字键进行输入,涵涵使用小键盘进行输入。猜猜看谁会取胜。???
生:回答。(函函)
师:为什么涵涵能获胜。:
师:原来当我们需要频繁输入大量的数字时,就可以使用位于键盘最右边的小键盘,也称数字键盘。因为它可以提高我们的输入速度。
今天我们就一起来学习小键盘的使用。
活动2【活动】
二、认识小键盘的字符
1.认一认小键盘有哪些字符,并且记住他的位置。
2.课件:隐去键盘上的字符,与学生玩猜字符的游戏。
老师指定字符学生说出答案。
老师说出字符,学生指出字符的位置。
活动3【活动】
三、各个手指的分工评论
1.Numlock键的使用。
2.学生摸一摸小键盘 ,发现了什么?
???? 有一个凸出的小 FJ键知识点的迁移:方便让我们快速定位。
3..小键盘指法讲解
????a.教师示范讲解指法。
????b.齐读口诀,边念口诀,边输数字
?????食指(负责):1、4、7
?????中指:(负责)2、5、8
?????无名指:(负责)3、6、9
???c.展台:学生上台示范,学生练习。教师学习点评。
???d.巩固练习正确指法。
活动4【练习】
四、帮老师输试题
1.学生在wor中输入100到的算术试题。
2.教师巡视课堂进行指导。
3.完成的同学当小专家,指导还没完成的同学。
4.归纳总结本节课的收获。
活动5【总结】
学生谈一谈本节课都学到了什么知识。

展开更多......

收起↑