资源简介

11 画卡车
1教学目标
知识与技能：
让学生了解矩形工具、椭圆工具的填充类型,掌握直线、矩形、椭圆形、用颜色填充等工具的使用。
过程与方法:
教师设置多个教学情景,结合微课和IT上课辅助系统平台建立学习模块,学生借助平台进行小组讨论、交流学习。
情感、态度与价值观:
充分发挥学生的想像力,利用规则图形工具制作个性化的绘画作品,培养创作意识。
2学情分析
我校属于农村小学,每周安排一节信息技术课。班级中本地生源较少,外地生源较多,因此家里拥有电脑的学生不多,学生的计算机水平存在着明显的差异性。
学生已初步认识画图软件,掌握铅笔、橡皮擦、颜色填充等基本画图工具。本学期开始尝试使用IT上课辅助平台进行教学,学生已经基本掌握了登录平台并在平台上浏览、下载资源等操作。
3重点难点
教学重点:
掌握简单几何图形的画法。
教学难点:
综合运用简单几何图形工具自主创作作品。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
教学设计
一、导入
(展示画图魔法城堡图片)
二、新授
1.关卡一:设置线条粗细
(展示游戏关卡一图片);
我们共同出发进入魔法城堡,城堡周围有池塘拦住了去路,该怎么办呢?
让小组讨论可以画一座桥,画梯子,画一架飞机……
师:讲解设置线条粗细方法
生:动手修改自己的桥、梯子的粗细。
2.关卡二:运用shift键画出直线、正方形和圆形。
展示游戏关卡二图片
师:出示课件——tips(猜出三个谜语),谜底分别是:直线、正方形和圆形。
生到教师机前演示。
师:验证密码是否正确,密码不对。该怎么办呢?
生:求助。
师:城堡女巫出现,讲述闯过秘诀(运用shift键画出)。
比赛活动:动手画出这些图形。
3.关卡三:是综合运用刷子,颜料盒及规则图形工具
我们对上了密码打开了城堡大门一起进去看看吧!
这时出示关卡三图片——大家来找茬,请大家把右边的图补充的和左边的一模一样。
师:展示学生动手的成果。
4.小结
5.展示课件(多种由画图工具组成的图片)
三、延伸巩固
动动手,做一做
请大家运用今天所学的画图工具来绘制自己喜欢的图形吧(车或船)!
四、最后是展示与评价
j展示部分学生的作品。请生评价他人作品。
k学生根据平台上设置的评价内容作自我评价。填写评价表,
l教师进行课堂小结。

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