资源简介

10 创编游戏
scratch趣味编程《饥饿的鲨鱼》?
教学目标：
综合应用学习过的指令，完成作品《饥饿的鲨鱼》??
教学重难点：
重点：在作品编写中发现问题，解决问题?
难点：学会创编游戏?
教学过程：??
一、导入?
?1.作品展示，演示作品?
今天老师要和同学们一起完成一个作品，“饥饿的鲨鱼”，这个游戏是这样的，我们用方向键
控制鲨鱼的游动，当我们按下空格键的时候鲨鱼有个吃小鱼的动作，当吃到小鱼的时候我们就会得一分。??当然我们也可以设置计时器，当这个游戏在你规定的时间内完成。你是游戏的编写者，这是你的地盘，你自己做主。?
?2.回顾旧知?
?（1）在以前我们也接触过方向键控制，（询问：迷宫游戏）。??
出示，迷宫游戏的截图，回顾代码。??
（2）举一反三?
?我们在“饥饿的鲨鱼”，是否可以用这样的代码，是否合适，如果不合适，我们应该怎样去解决这个问题。?
鲨鱼的运动??
1.背景、鲨鱼角色?
?（1）背景应该是发生在海洋里，选择一个你喜欢的背景。??
（2）鲨鱼角色导入?
?调整角色大小、查看角色属性、造型。??
2.方向键控制?
?当按下“方向”，面向“角度”方向，移动“一定”步。让我们的鲨鱼运动起来。??
学生自己编写脚本??
4.发现问题?
?在游戏中方向特别不“灵活”，我们改怎么解决这个问题。?
这是因为，我们当我们按下方向键就做一次触发，这和我们按键有关，在迷宫游戏中我们需
要小心翼翼移动，所以用这个方法没问题，但在要求速度方向灵敏的时候就不合适了，我们需要让程序一直判断，让我们一起来解决这个方案。??
5、解决问题
方案一?
循环执行，单击绿旗触发。??
（2）分析，不能运动的原因。?
单击绿旗的时候，我们让角色不断面向不同的方向，这鲨鱼不疯掉才怪，让它听哪个命令？
而且，这个给一个面对方向，这种命令适合于初始化，就是一开始的命令，不适合不断重复执行。?
解决问题
方案二??
（1）回忆我们弹弹球程序?
?小球在运动中，不停地判断，我们可以在这里尝试一下。??
循环判断方向键??侦测命令中“按键是否按下”。??
完善解决方案。??
8.学生自己编写脚本?
?（ppt显示鲨鱼的程序截图，提示）??
鲨鱼吃小鱼动作实现??
小鱼游动??
1.复习旧知?
?弹弹球中随机移动，随机移动的小鱼??
2.方向知识的学习。?
?3.小鱼从两边游动（根据实际情况设置小鱼面向方向的范围）??
4.学生自己编写脚本??
四、鲨鱼吃小鱼??
1.循环判断鲨鱼吃小鱼。??
2.设置变量，计算分数。?
?3.不断调整程序，使得程序具有可玩性。?
?4.角色属性，可以在播放器中拖动??
五、倒计时??
1.倒计时解释??
2.用Scratch实现??
3.学生自己编写脚本??
4.调试程序?
?六、全课小结?

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