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6 猴子接枣
教学目标：?
1、会导入图片素材并绘制图形。?
2、了解坐标，学会使用直到型重复指令、随机数指令。?
3、学会编写用鼠标控制角色动作的电脑游戏脚本。?
教学重点：?
（1）导入图片素材并绘制图形。?
（2）了解坐标，学会使用直到型重复指令、随机数指令。?
教学难点：
编写用鼠标控制角色动作的电脑游戏脚本。
?课时安排：
1课时?
教学过程：?
一、导入新课。?
1、引言：scratch软件不仅可以用画图，做数学，还可以用于制作有趣的游戏呢？?
2、演示部分学生的优秀scratch游戏。如章鱼捕食等游戏。?
3、提问：你想用scratch软件创作什么样的游戏呢？?
4、倾听学生的回答，确定这节课的学习任务。?
5、出示课题：第6课?猴子摘枣?
二、猴子摘枣的游戏原理?
1、分析猴子摘枣游戏原理。?
2、引导学生观察游戏运行结果。?
3、小组讨论：角色猴子、枣子是如何运动的？如何评价游戏的运行效果。?
4、倾听学生汇报。?
5、引导学生交流实践心得，适时评价及总结。?
三、制作前的准备?
1、布置任务1：搭建游戏舞台?
（1）示范讲解导入外来图片的方法。?
（2）引导学生在舞台中导入一张游戏背景图。?
（3）巡视指导，收集问题。?
（4）归纳汇总，演示解决存在的问题。?
2、布置任务2：让小猴登场?
（1）示范变换角色，把当前的小猫删除，从角色库中选取一只小猴，并对小猴做个性化编辑。在小猴的头顶上添加一只篮子，让小猴更形象、更逼真。?
（2）引导学生在矢量编辑模式中画篮子。?
（3）巡视指导，收集问题。?
（4）归纳汇总，演示解决存在的问题。?
3、布置任务3：让枣登场。?
（1）引导学生自主学习微课——绘制枣角色，并尝试添加枣新角色。?
（2）巡视指导，收集问题。?
（3）演示解决存在的问题。?
4、布置任务4：角色出场定位?
（1）出示scratch坐标平面图，示范讲解坐标定位知识?
（2）开展读取鼠标位置活动?
教师拖动鼠标指针指定位置，引导学生说出位置。?
引导学生查找动作指令模块中有关位置的指令。?
示范讲解猴子活动区域。?
（5）示范讲解随机数?
（6）示范讲解枣可能出现和下落的位置?5、讲解设定游戏的终止条件。?
四、编写角色脚本?
1、布置任务5：编写猴子脚本。?
（1）引言：定义变量“时间”表示游戏终止的条件，再定义变量“得分”表示游戏的评价结果，?
（2）课件出示猴子脚本流程图，讲解脚本编写的过程?
（3）引导学生编写猴子脚本。?
（4）巡视指导，收集问题。?
（5）演示解决存在的问题。?
2、布置任务6：编写枣随机落下的脚本。?
（1）引言：枣在下落的过程中，碰到猴子角色要隐藏起来，没有碰到猴子则落到y<-134区间时停止下落，表示落到地上。?
（2）课件出示枣子脚本流程图，讲解脚本编写的过程。?
（3）引导学生编写枣子的脚本。?
（4）巡视指导，收集问题。?
（5）演示解决存在的问题。?
3、布置任务7：运行并测试脚本，看是否和预设结果一致。?
五、分层任务，巩固提高?
1、基础任务：完善程序。?
2、提高任务：修改猴子接枣游戏，提高游戏难度，让更多枣子落下，且缩短下落的时间。。?
六、总结与评价?
1、展播部分学生作品，引导学生评价作品的创意之处。?
2、引导学生说一说，交流这节课所学知识。?
3、引导学生填写教材第36页的活动评级表。?
4、总结：

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