资源简介

课题
初识Visual Basic
课型
新授
教 学 目 标
知识与技能
熟悉Visual Basic的界面, 了解对象、属性、事件等概念;能模仿教材中的例子，编写简单的VB程序。
过程与方法
通过制作一个简单的应用程序，熟悉VB的程序设计环境。
情感态度价值观
熟悉程序设计的基本思想和基本过程，激发学习兴趣。
重点分析
熟悉VB6.0的工作环境；了解控件的基本用法。
难点分析
VB工程文件、窗体文件的认识、区分和保存。
教学准备
网络教室、VB6.0软件、程序设计实例。
教学过程设计
教师活动
学生活动
一、导入：
教师展示一个VB小程序：放入班级学生的姓名，用程序随机抽取某个学生“中奖”。
同学们，想不想测测你今天的运气够不够好呢？老师这里把大家的信息放进一个程序里，然后点击抽奖按钮，抽出一位“幸运星”，有小奖品哦！再由他抽取下一个“幸运星”。抽取若干名“幸运星”，并发放小礼品。
大家一定想知道，老师用的这个抽奖软件到底“靠不靠谱”啊！用什么程序软件编写的呢？
其实，老师的这个抽奖程序就是用到我们接下来要学习的编程软件-----Visual Basic，让我们一起来认识一下Visual Basic。二、新授
1．认识VB工作环境
启动VB，在弹出的“新建工程”对话框中选择“标准.EXE”,单击“打开”按钮，进入VB集成开发环境。
教师带领学生一起来认识VB的软件界面。
2．创建一个VB应用程序
VB程序一般由窗体、控件、事件处理过程等组成。开发一个VB应用程序一般要经历设计界面、编写代码、调试运行程序等过程。
教师展示范例程序。
让学生跟着老师一起来编写这个VB程序。
我们先请一个同学分析一下，这个程序要实现什么功能，如何去实现的？
接下来，请参照书本，新建一个窗体，绘制控件。
1. 启动VB程序，新建一个工程。
2. 在窗体中添加一个标签控件和一个命令按钮。
3. 修改标签控件和命令按钮的属性。
亲身体验：尝试修改按钮的其他属性，观察变化。
下一步，我们来添加代码。
最后一步，调试一下程序，有没有成功。查看运行结果，有没有错误。
保存文件。VB中保存文件会产生3个文件。
3. 作品展示
学生作业上交、作品展示。
三、总结
VB程序一般由窗体、控件、事件处理过程等组成。开发一个VB应用程序一般要经历设计界面、编写代码、调试运行程序等过程。
通过程序抽奖，引起学生的兴趣。同时一个简单的抽奖程序，也会引起学生怀疑，怀疑这个程序的真实性，从而想去看看这个程序的背后到底是什么！
介绍Visual Basic的界面，一些基本的操作。
先让学生看一下作品完成后的样子。
因为这个程序看上去很简单，也可以让学生有信心去完成。
让学生改一下其他属性，看看变化。帮助理解属性的概念。
引导归纳。
学生参与抽奖小游戏。
互动游戏，引起学生的学习兴趣。
教师带领学生一起来认识VB的软件界面。
观看范例作品。
分析程序制作过程。
亲身体验，让学生改一下其他属性，看看变化。
保存成3个文件，分别是什么？
学生归纳总结。

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