资源简介

6 精彩图片剪辑
1教学目标
知识与技能:
了解并会使用Acdsee处理照片。
过程与方法 :
学会并掌握使用Acdsee中的裁剪、旋转图片功能;了解图片尺寸大小和文件大小的区别。
情感态度 与价值观:
培养、提高同学们的审美情趣。
2学情分析
本课是五年级上册第六课,在前一课学会了用ACDSee浏览照片的基础上来学习为照片作简单处理的方法。本课从内容上看可以分为三部分。第一部分“旋转图片”,通过探究,学会旋转图片,包括向左向右90度以及任意角度的旋转。第二部分“突出重点”,通过一张照片裁剪的实例,较详细地介绍了修剪的作用。裁剪效果是把没有选定的范围“剪”掉,将选定的范围保留下来。如果操作失误,还可以通过“撤消”的方法来恢复原来照片。裁剪通常是有目的的,如为突出画面重点、去除杂乱信息等,并不是所有的照片都需要裁剪。第三部分“图片大小”,比较裁剪前后的图片尺寸大小以及文件大小。
3重点难点
教学重点:
掌握旋转图片和裁剪图片的方法。
教学难点:
图片尺寸大小与图片文件大小概念的区别。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
知识与技能: 了解并会使用Acdsee处理照片。
过程与方法 :学会并掌握使用Acdsee中的裁剪、旋转图片功能;了解图片尺寸大小和文件大小的区别。
情感态度 与价值观: 培养、提高同学们的审美情趣。
4.1.2学时重点
掌握旋转图片和裁剪图片的方法。
4.1.3学时难点
图片尺寸大小与图片文件大小概念的区别。
4.1.4教学活动
活动1【导入】
一、图片导入
引导学生利用Acdsee浏览桌面图片。提问:你发现了什么?
生:这些图片都不好。
师:哪里不好?
生:一张颠倒,一张有一点模糊。
师:我们能否把它们变成更好的图片呢?
生:能。
师:这就是我们今天的学习任务——变废为宝。
活动2【活动】
二、图片的剪辑
1、了解问题
师:说说怎么解决这两张图出现的问题。
生:第一张把它旋转过来。第二张把模糊的部分去掉。
师:对,一张用旋转的方法,第二张用裁剪的方法。
2、解决问题【请学生上台演示,教师辅助讲解】
(1)阅读书本P18-19的“一、旋转图片”,尝试完成任务一。
把“图片1”的方向正过来,并另存为“学号姓名图片名”保存到桌面上。
(2)阅读书本P19的“二、裁剪图片”,尝试完成任务二。
把“图片2”的多余部分剪掉,并另存为“学号姓名图片名”保存到桌面上。
3、比一比
比较裁剪前后的图片尺寸大小,填写书本P20的“试一试”。
活动3【讲授】
总结
师:今天我们主要学习了什么内容?
活动4【练习】
拓展
利用今天学过的知识修改图片3,使小鸟更加突出,修改后另存到桌面,文件名为“学号?姓名?图片3”,并提交。

展开更多......

收起↑