资源简介

10 创编游戏
——打地鼠
教学目标：
1.通过游戏中分数的设置认识变量，学会用变量来记录数值。
2.通过对地鼠的出现和消失的设置，认识外观模块中的隐藏和显示语句，并能用这些语句控制角色。
3.认识（按下鼠标？）判断语句，并能与相关语句结合使用。
4.了解随机取值语句，并在脚本中运用。
教学重点：
1.认识变量、隐藏、显示等语句，并运用。
2.了解随机取值语句，并在脚本中运用。
教学难点：
判断语句（按下鼠标？）的理解，及与相关语句的结合使用。
教学准备：
1.打地鼠游戏
2.课件
3.背景图、角色图等资料
教时安排：
2课时
教学过程：
一、导入
同学们，你们玩过打地鼠的游戏吗？
你能说说打地鼠是怎么玩的吗？
李老师今天也给同学们带来了一个打地鼠的游戏，想不想玩一玩？
请2名学生来玩一玩。
二、设置变量
看看这两位同学都打了几只地鼠？谁打的多？你是怎么知道的？
是的，这个数值记录的就是打到的地鼠的数量，它的名字叫做变量。猜猜看为什么叫它变量？
1.设分数变量
在你的桌面上也有一个打地鼠的游戏界面，不过想要玩到游戏还得自己来制作。现在让我们一起来设一设它的变量吧！
①添加变量——打中地鼠的数量（全局变量：适合所有角色）
②赋值：将变量的值设为0.
教师示范操作。
学生操作，教师巡视指导。
2.设时间变量
在游戏用还有一个变量，你发现了吗？
（生：时间）
是的，在游戏用我们还设置了一个变量来记录时间，游戏开始时间会从60秒逐秒递减到0，然后游戏结束。
你能自己来设一设吗？
学生练习：添加变量——时间。
设置变量初始值——设为60秒
脚本设计：

三、小锤子
小锤子是用鼠标控制的，小锤跟随鼠标移动。按下鼠标，小锤切换到“砸”的造型。
师示范。
生操作。
脚本设计：

四、机灵的小地鼠
现在我们来创作机灵的小地鼠。
由于小地鼠是随机出现的，所以设计地鼠的脚本要用到显示和隐藏的语句。
我们先来认识一下这两个积木：

编写随机出现的脚本：


2.下面我们来编写地鼠被小锤砸到的计分程序。
师示范。
脚本编写：
五、执行并保存作品
六、总结

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