资源简介

《迷人动画--设置幻灯片中的动画效果》教学设计
1教学目标
知识与技能:
1、在PowerPoint演示文稿中能为对象添加动画效果。
2、能设置所需要的动画效果。
过程与方法:1、通过任务驱动的教学过程,使学生学会“自定义动画”的设置方法,培养学生自主探究的学习能力。2、通过小组协作学习,发现问题、解决问题,培养合作学习和探究学习的能力。情感态度与价值观:
营造童话情境,熏陶学生情感,提升学生信息素养。
2学情分析
本教材的学习对象为小学四年级的学生,在学习本课之前已经学习了PPT的相关知识,如插入图片等,这个学段的学生有了自我意识,渴望得到老师和同学的关注,学习的积极性也高,但是学生的自控能力尚未发展起来,还不能有效的调节和控制自己的行为,因此,教师在信息技术的教学中可多给学生表现的机会,充分调动学生的积极性。
3重点难点
重点:学会添加进入、动作路径、退出等动画效果的方法。难点:能根据要求设置动画效果。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境
1、教师讲述灰姑娘的故事,通过电影“灰姑娘”的图片吸引学生的注意力。
2、通过讲述灰姑娘的不幸遭遇,但她仍能善良、乐观的面对不幸,从而对学生进行德育渗透。
3、通过故事情节的发展,灰姑娘不能参加舞会,仙女用魔法帮助善良的灰姑娘变出漂亮的衣服,但是还没有去城堡的马车,这时教师出示仙女的请求,请同学们当小魔法师用“魔法”帮助灰姑娘参加舞会。从而引出课题:《魔法师-添加动画效果》
活动2【讲授】观看视频，总结回答
教师出示任务一,请小魔法师把南瓜变成马车。
1、教师出示任务要求。
2、教师播放给南瓜图片添加动画效果的微课视频,并提出问题:视频中给南瓜图片添加动画效果的方法步骤,请学生认真观看。
3,、学生观看视频时,教师在黑板上粘贴添加动画效果的方法步骤。
4、视频播放结束后,请学生看黑板上教师列出的步骤,小组讨论添加动画方法的正确顺序。
5、请学生上台列出顺序,如有多个不同答案时,教师可再次播放视频,让学生进一步了解添加动画的正确顺序。
6,、列出正确的顺序后,请学生打开任务一演示文稿,尝试完成任务一。
7、教师巡回检查,指导学生完成任务一。
8、教师请学生上台演示操作方法,并对发现的问题予以纠正。
设计意图:把课堂交给学生,引导学生主动学习,进行探究,获取知识。
活动3【活动】自主探究
1、教师出示任务二:帮灰姑娘驾车去城堡。
2、教师提示在任务二中要用到动作路径,请学生自主探究动作路径的添加方法。
3、教师巡回检查指导。
4、教师请学生提出自己在操作中遇到的问题,并请其他学生帮助解决,把学生无法解决的问题在教师引导下学生尝试解决。
5、学生解决了出现的问题后,请学生上台演示自己的操作。
6、其他学生予以评价,对于使用了其他动作路径的学生也可上台演示操作。
活动4【活动】教师引导，合作探究
1、教师出示任务三,魔法消失,教师提示“马车”消失,“南瓜”出现。
2、学生根据任务给图片添加需要的动画,教师巡回检查。
3,、学生添加完成后教师提出2个思考问题:1、如何才能查看幻灯片上添加了哪些动画呢?2、能让马车在缓慢的消失同时让南瓜也缓慢的出现吗?
4、学生根据教师提出的问题,小组合作探究。
5、教师帮助学生寻求解决方法,请找到解决办法的学生演示自己的完成的效果,教师予以点评。
6、教师演示操作方法,学生动手实践操作。
活动5【测试】总结收获
1、教师引导学生思考在本课中我们学习了什么?
2、教师在PPT中出示第一个问题,有几种动画效果类型?学生回答。
3、教师出示第二个问题,添加动画效果的方法。学生根据黑板上的内容回答。
4、教师出示第三个问题,如何查看和设置动画效果呢?学生思考回答。
5、教师小结本课知识,并提出希望学生在今后能根据演示文稿的需要熟练的使用动画效果,使自己的演示文稿更精彩。

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