资源简介

第10课 人物动画
一、教学目标
知识与技能目标
(1)了解人物动画的一般制作过程
(2)学会用“动画向导”制作动画
过程与方法目标
（1）通过人物动画的设计提升学生的创造力和想象力
（2）通过制作gif动画培养学生的自主探究能力
3 情感态度价值观目标
通过人物动画的设计制作加深学生对动画的了解和兴趣
二、教学重点
学会利用动画向导制作动画
三、教学难点
人物动画图像的设计
四、学情分析
本课是浙摄版五年级下第三单元“动画天地”的最后一课。本课旨在对前三课的基础上加深对动画的理解和运用，让学生体验借助多种软件进行动画素材的设计和完整动画的制作。五年级学生对动画有着强烈的兴趣，能让学生在课堂上利用自己的创造力和想象力完成动画设计，有助于加深学生对动画的了解和兴趣。
五、教学准备：教师课件、龙猫素材图片、人物动画制作辅助软件。
六、教学过程
导入
欣赏一段动画片吧。这是1988年宫崎骏先生的一部著名的动画片龙猫的片段。
利用动画软件验证帧数
观看GIF动画，设疑：为什么会动？ 动画是连续播放的几幅图片
猜一猜这个gif动画有几副图片？ 如何验证？
UGA打开GIF动画验证猜测。
利用动画向导制作动画
提问：用什么软件制作gif动画。
桌面上龙猫文件夹内含制作素材。
参考课本p31
二、利用向导制作动画将桌面文件夹内的图片制作成gif动画
预设反馈：图片大小和画布大小不相符合
通过获取图片大小来设置画布大小
师生交流设置动画播放速度
学生完成练习
利用画图设计动画素材
师生交流：那个表情或动作给你印象最深刻，能表演下么？
任务：自己动手设计一个龙猫的动画？
动画中的每一幅图片你打算用什么软件制作？
带着问题观看微课。
为什么要记住画面大小。
为什么要另存为。
为什么图片要有序的命名。
观看结束师生交流。
教师提供素材提出要求。
完善动画
利用魔术棒工具设置透明背景。
调整动画速度。
添加文字动画。
导出动画。
总结
（1） 作品展示交流。
（2）GIF的用途。
（3）教师总结
（4）布置课后任务
三、学生交流本节课的收获。

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