资源简介

8 拼图形 比创意
教学目标
1、学会在word中插入自选图形的方法。
2、学会调整自选图形的方法。能够用控制柄调整图形的大小,自由旋转图形等,会移动和组合自选图形。
3、学会设置自选图形的方法。能够设置自选图形的颜色、线条颜色、线条类型。
4、会用几何图形拼出图形,表达自己的创意。
5、能够分享自己的拼图作品,并学会欣赏同学的创意思想。
2重点难点
教学重点:
学会插入自选图形、调整、设置自选图形。
教学难点:
图形的组合。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】一、导入
1、展示一张由简单几个图形组成的图片,请同学们回答老师的画是由什么组成的。
2、再欣赏一些用几何图形组成的简单、漂亮、有创意的图案,激发学生的兴趣。
3、师:同学们想不想用这些简单的几何图形自己动手做一幅属于自己的画呢?
4、引入本课课题——第8课《拼图形,比创意》。
活动2【讲授】二、新授
1、调出绘图工具栏
请学生举手回答如何调出绘图工具栏,学生回答,老师跟着操作。
2、插入自选图形
(1)教师演示插入一个平行四边形,引导学生明白把图形画在画布之外,这样图形可以更自由
(2)教师演示简单去掉画布的方法:在画布以外空白处拖出图形,这样画布就自动消失了。
3、调整自选图形
(1)让学生观察平行四边形上有几种长得不一样的点?
(2)给学生布置第一个任务:插入一个平行四边形,并试试看,三种点各有什么功能。
(3)请学生回答三种点各有什么功能。(改变大小、方向;改变形状;旋转图形)
(4)教师出示课件,再次巩固三种点的功能。
4、设置自选图形
(1)教师演示画出一个圆形的太阳;
(2)请同学们阅读P45—P46页的“3.设置自选图形”并完成老师的第二个任务:插入一个圆形,并填充红色。
(3)请一个同学上台演示如何填充红色。
(4)引导学生发现太阳少了光芒,让学生观察老师操作如何添加十六角星形的光芒并填充黄色。
5、拼图
(1)教师把太阳红色的部分和它的光芒放到一起,引导学生发现红色部分不见了。
(2)请学生举手回答太阳红色的部分跑哪去了。
(3)教师把光芒置于红色部分下层,学生认真观察。(叠放次序——置于底层)
(4)教师要把太阳拖动到空中,太阳分开了,提问:“怎么才能让太阳变成一个整体呢”?
(5)同学们认真看老师进行组合(点击“选择对象”箭头——拖动鼠标将所有图形框选中——单击右键进行组合)
(6)请同学们动手完成第四个任务:画出光芒,把太阳中心和光芒拼在一起,并进行组合。
6、教师小结本课所学知识点
自选图形:插入——调整——设置——拼图
7、自选图形创意秀
(1)教师布置任务五:
①请同学们合理应用自选图形,设计一个简单的物体或一个简单的场景,并填充上自己喜欢的颜色。
②画出P47“创新活动”中的房子。(两个任务任选一个)
(2)学生操作,教师巡视指导。
(3)作品展示,点评。
活动3【作业】三、布置作业　
没完成的同学回家后把作品完成,完成的同学创作出更好地作品。

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