资源简介

7群鸭戏水
---自选图形??
【教材分析】?
????本课教学内容选自清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材三年级下册第七课《群鸭戏水》。学生的主要任务是掌握在Word中插如图片、插入自选图形的方法，同时能够给自选图形填充颜色，用多个自选图形组合成一个整体，进行移动、缩放、复制、粘贴等操作。?
【学情分析】?
本课的教学对象是小学三年级的学生，在上学期的画图软件学习中，会用形状工具进行椭圆的绘制，能够利用复制、粘贴等操作。学生对计算机具有较强的好奇心，遇到问题能够自主探究；但学生的操作水平存在一定的差异。?
【教学目标】?
1、知识与技能目标?
（1）、能够插入背景图片，能够插入自选图形；?
（2）、掌握给自选图形填充颜色的方法；?
（3）、掌握组合图形的方法?
2、过程与方法?
通过教师演示、合作学习、交流分享等环节，逐步提高学生的观察、分析、解决问题的能力和自主探究、合作交流的能力。?
3、情感和态度?
????通过学习本节课的内容，培养学生的美术素养，培养他们从生活中寻找美、发现美、从而创造美的能力。课堂上让学生充分展示自我，体验成功的快乐。在不断尝试中激发求知欲，提高学生学习计算机的兴趣。?
【教学重点】?
插入来自文件的图片?
插入自选图形?
3、给自选图形填充颜色?
【教学难点】?
自选图形的组合?
【教学过程】?
一、情境导入、激发兴趣?
首先，老师给大家展示一张图片，你们知道是什么图吗？出示《群鸭戏水图》.?生答。?
师：是啊，图中的鸭妈妈正带着一群小鸭子游泳呢，同学们喜欢这幅图吗？请仔细观察，并尝试说说：?
鸭子是由什么形状画出来的？?这些鸭子可以在什么软件里画出来呢？?
师：同学们观察得很仔细，确实像你们说的那样。小鸭子不仅可以在《画图》软件中画出来，也可以在本学期学习的word软件中绘制出来，今天我们就来学习画这些可爱的鸭子。?
二、讲授新课?
学习任务一：插入背景图片?
师演示：插入→图片→桌面→背景（我不说话，同学们仔细观察老师的操作步骤）?
生尝试操作，（让已完成的学生给大家演示一遍）?师巡视指导?
学习任务二：插入自选图形（绘制鸭妈妈）?
师：请同学们仔细阅读课本38,39页的内容，利用“绘图”工具栏中的自选图形绘制鸭妈妈，并为它着色。（学生尝试操作3分钟）
?生：自主动手实践?
师：强调遇到问题不要着急问老师或同学，要想办法通过已有的知识或《小助手》自己解决。
师巡视指导。?
如果有学生能够独立完成操作，就请学生进行演示，师引导学生认真看。（否则师演示。）?
学习任务三：层次的改变?
师：同学们刚才自己制作了小鸭子，老师发现同学们做得真好。可是现在发现
这只小鸭子的嘴巴好像有一点点的别扭，同学们有没有发现啊？?
生：小鸭子的嘴巴为什么总是遮住了它的脸呢？?
师操作演示方法，解决重难点。?
生动手实践?
学习任务四：对自选图形的组合?
师：我们的小鸭子画好了，可是它是散的，不是一个整体，这时我们就需要对所有的自选图形进行“组合”。?
师演示：单击鼠标，将小鸭子全部框进去然后右击→组合→组合?
学生动手实践?
师：巡视指导?
学习任务五：小鸭子的复制与粘贴（小组合作）?
请同学们两两一组，选择制作较好的一幅作品，继续完成参考课本《小助手》中的任务二，对小鸭子进行缩放，然后进行复制粘贴。?
生：自主动手实践。?
师：巡视指导?
三、个性练习，提高技能?
师：现在我有一部分孩子已完成了今天的作品，那么就请你发挥你的想象，画出一幅你自己喜欢的作品。?
交流分享、评价反馈?
师：展示成功的作品?
生：尝试点评作品?
四、归纳总结?
同学们，通过这节课，你学会了什么？（插入图片、自选图形、对自选图形进行填色、组合、层次的改变等）?
五、拓展延伸?
今天同学们发挥了自己的聪明才智完成了作品的创作，希望你们今后利用今天学习的知识创作出更精彩的作品。?好，这节课就上到这里，同学们下课！

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