资源简介

第7课??管理文件?
教学目标?
?了解分类管理文件的方法。?
?学会复制、剪切、粘贴文件。?
?学会移动文件。
4、?学会删除文件。?
5、?通过整理电脑文件，提高学生对电脑的操作能力，进一步提高学生的信息素养。?
重点、难点或关键
重点：管理文件的方法?
难点：移动文件的三种方法。?
教学具准备
?Windows?XP操作系统、多媒体转播控制系统
?授课时间：?第14周?
教学流程?
导入新课?
（5分钟）?教师活动：?
1、结合生活、游戏导入：?
生活中我们都要对物品进行归类，衣柜中的衣服、碗柜中的碗、书柜中的书籍、以及学生们的书包都要整理，使用时才能清楚的取用。并结合电脑小游戏，将学生引入到电脑文件也需要整理的问题上。?
2、总结：整齐有序的物品不仅能愉悦身心，还能方便物件的查找。同样的，我们的电脑文件需不需要整理呢？?
3、总结：电脑中的文件跟生活中的物件相类似，只有摆放整
齐有序才方便今后使用。?
5、揭示课题：第7课??管理文件。?学生活动：?
1、了解管理文件的好处。?2、观看、思考。?
3、类比，了解管理文件的必要。?
?
管理文件?（20分钟）?
教师活动：?
一、课件展示两个文件夹：?
文件夹一（大雄的文档）：里面的文件杂乱，图片、音乐、视频文件混乱杂再一起，很多文件是用杂乱的英文命名。?文件夹二（静香的文档）：里面的文件排列有序，图片、音乐、视频文件各有各的文件夹，而且各个文件夹命名一目了然。?
二、复制、剪切、粘贴文件（10分钟）?
1、提问：如果要将文件夹一（大雄的文档）整理成?文件夹二（静香的文档），需要哪些操作？?
2、课件总结：整理文件需要做的工作有：?
（1）将文件分类存放；?
（2）给文件取见名知意的名字；?
（3）删除不要用、没意义的文件。?
3、过度：将文件分类存放要用到新的操作即复制、剪切、粘贴。我们来试试吧。?
4、提出任务：自学课本p39上的复制、剪切、粘贴文件或移动文件的操作，完成分类存放任务。?
5、分别请学生用不同方法分类存放文件示范操作；?
（1）复制、粘贴文件，删除原文件；?
（2）剪切、粘贴文件?
（3）移动文件?
6、层层递进，让学生掌握多种操作方法，并能使用相对最快捷的方法管理文件。?
7、各组学生继续操作，教师指导。?学生活动：?
（1）思考并总结?
（2）参照课本试着完成教师下发的任务。?
（3）观看示范操作。?
（4）利用复制、剪切、粘贴完成第二个任务。?
?

创新提高?（10分钟）?
快捷方式管理文件（10分钟）?
教师活动：?
1、出示课件、动手操作并讲解：逐一选择的快捷键--ctrl，连续选中快捷键—shift，复制、剪切、粘贴的快捷键。?
2、教师演示按住鼠标左键不放，选中多个文件进行快捷剪切、粘贴。?
3、布置任务：小组合作，试试课本41~42页上的如何用Ctrl
键和上档键Shift选中并使用快捷键剪切、粘贴多个文件。?
4、学生再次练习所学操作。?
5、请相应的小组汇报演示。?
6、教师适当点拨并强调操作要点。?
学生活动：?
1、学会用键盘快捷键管理文件。?
2、探究利用Ctrl键和上档键Shift选中管理多个文件?
3、汇报演示。??
活动评价?布置作业?（5分钟）?
活动评价（5分钟）?
学生活动：?
1、打开书本P42，对自己本节课学习进行评价。?
2、各组组长汇报本组评价。?
教师活动：?
1、巡视查看学生的评价。?
2、结合各组长对本组评价的汇报，以及课上的学生的任务完成情况作出总结评价。?
3、布置作业。
?4、教师课件总结。

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