资源简介

画星星
教学目标：
1、熟练掌握重复命令的使用方法。能使用重复命令画角数为奇数的正多角星。
2、通过画星星激发学生的探究欲望，培养学生的学习兴趣。
3、学会知识迁移、触类旁通的方法。
教学重难点：
1、重点：重复命令的基本格式。
2、难点：角数为奇数的正多角星外角（海龟转动的角度）角度的确定。
教学过程：
一、复习旧知
1、用重复命令画边长为100的正六边形（学生练习）
2、其实用重复命令不仅可以画正多边形，还可以画这样的一些图形（课件展示一些正多角星）这些图形你们认识吗？它叫什么？（正五角星）（正七角星）（正九角星）……那么这个角多的都数不过来的叫什么？（板书：正多角星）在数学上我们把5、7、9、11……这样的数叫什么数？（奇数）
3、揭示课题：今天我们共同学习一下角数为奇数的正多角星画法
二、新授命令
1、画正五角星
首先我们一起先来探究一下正五角星（课件展示）观察一下这个图（正五角星图），如果小海龟的起始位置在这里，画这个正五角星的路径应该是怎样的？
学生说一说 那要想画好这个正五角星，小海龟就要重复的前进、旋转（板书：重复）重复了几次？（5次）
如果小海龟每次前进100步，那么它要旋转多少度呢？要想解决这个问题我们一起来看一些小知识（出示知识屋）
出示边长为100的正五角星的画法：
方法一：repeat 5[fd 100 rt 144]
方法二：repeat 5[fd 100 rt 180-180/5]
请同学们运用这两种方法试一试，看能不能画出一个五角星？
学生练习及展示学生作品
小结：比较这两种画法有什么不同？
2、画正七角星
学生独立尝试画正七角星（教师巡视） 请一位同学说命令，教师演示 刚才没有画好的同学继续完善。
3、巩固练习
是不是所有的正多角星大家都会画了呢？请同学们打开书本22页，看看探究屋的两个你会画吗？
同桌可以互相讨论
学生练习，并展示学生作品。
4、归纳正多角星的画法
课件出示正五角星、正七角星、正九角星、正十一角星的命令，根据这些命令你觉得画角数为N（N为奇数）正多角星格式应该是怎样的？
三、实践园 尝试完成实践园的第二题
四、总结
一节课的时间过得很快，同学们，通过本课的学习，你有哪些收获呢？说一说。

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