资源简介

7群鸭戏水
---自选图形??
1教学目标
1、填充颜色
2、插入自选图形
3、设置叠放次序
4、组合图形
2学情分析
学生对本节内容很有兴趣,但在本节需要比较强的动手能力,操作比较难,需细化,内容比较散,所以要认真细致耐心。
3重点难点
教学重点:
1、插入自选图形
2、填充颜色
教学难点:
1、设置叠放次序
2、组合图形
4教学过程
4.1第一学时
导入：　　　　
今天呀，森林里可热闹了，所有的小动物都跑去看魔术表演，现在正在舞台上表演的是“魔术师”和“他的搭挡小兔子”。它们表演的第一个节目是它能让所有的颜色变成黑色，魔术师晃动着魔术棒，嘴里念着“叮　　叮　　咚　　咚”，呀！小兔子黑了，你们想当小小魔术师吗？把小兔子变回原样，变的更加漂亮。这就是我们今天要学的有趣的自选图形。　
新授：
一、第一个任务通过给自选图形填充颜色的方式来给小兔子填充颜色。　根据所给提示来尝试一下。
　小　提　示　：　
生：打开“学生做”文件夹中“填充颜色”文件。　　　　　　
根据学生出现问题来解决　
魔术师开始第二个表演了，“叮　　叮　　咚　　咚”,　小兔子的耳朵飞走了。小小魔术师你们的任务来了，第二个任务通过插入自选图形的方式来给小兔子画耳朵。　　
小　提　示　：　
生：打开“学生做”文件夹中“插入自选图形”文件。　　　　　　　
生展示操作过程　
魔术师开始第三个表演了，小兔子要躲在柜子后面，“叮　　叮　　咚　　咚”,　小小魔术师你们的任务又来了，第三个任务通过设置叠放次序的方式来给小兔子来调整位置。　　　
生：打开“学生做”文件夹中“设置叠放次序”文件。　　　　　　　　　
生展示作品
魔术师开始第四个表演了，　“叮　　叮　　咚　　咚”,小兔子变的好大呀，小小魔术师你们的任务很艰巨，第四个任务通过组合图形的方式来改变小兔子的大小。
　小　提　示　：
在选中“组合”命令之前，一直按住键盘上的shift键，依次选中要组合的图形。　　　
生：打开“学生做”文件夹中“组合图形”文件。　　　　　　　　　　　
师演示　
生总结：
填充颜色　　
插入自选图形　　
设置叠放次序　　
组合图形　　
注：
先选中对象，再进行其他操作。　　
在组合图形时，要一直按住键盘上的shift键，依次选中要组合的图形。　
通过所学内容送给老师一份礼物
　展示作品　师总结

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