资源简介

8 拼图形 比创意
1教学目标
1.学会打开 Word 自选图形的下拉菜单,了解下拉菜单选项。
2.学会插人、调整、设置自选图形的操作方法。
3.初步学会把自选图形拼接组合成漂亮有趣的图案。
2学情分析
通过前面几节课的学习,学生对Word有一定的了解,动手愿望很强。在之前学的主要是对文字进行简单的编辑排列,对于Word能编辑图形还是充满一些小疑惑。通过这节课的学习,认识到Word的图形编辑,学生定会对今后的学习更感兴趣。四年级的学生对于图形还是比对文字感兴趣。
3重点难点
一、教学重点
1.插人、调整、设置及拼接自选图形的操作方法。
二、教学难点
1.应用插人、调整、设置自选图形等工具,用自选图形进行有创意的拼接,组合成漂亮有趣的图案。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】（1）导入新课
1.课件依次出示 P43 图 8-1 。
2.师:谁来说说这些分别是什么图形或图案?由哪些图形组合而成?看到了图形或图案,你想到什么呢?随机点名学生回答。
3.师:老师发现你们都是数学大师,能把这些图形图案分解成那么多的图形,厉害!其实在 Word 字处理软件中也能把点、线、三角形、长方形、正方形、圆形等图形进行拼接组合,得到美妙的图形图案。今天老师要你们尽情发挥自己的想象,使用 Word 自选图形拼接美妙的图形,同学们能做到吗?
4.出示课题。
活动2【讲授】（2）用自选图形拼图——插入自选图形。
1.师:有哪个同学知道在?Word?中能找到哪些图形呢?
师:看来同学们本课之前对本课的内容有了初步的预习,?现在请同学们认真观察?WO?记中基本图形都有哪些。(教师操作打开自选图形)?谁来说说都认识哪些图形?
2.同学们知道的图形可真多啊!
师:那么要在?Word?编?辑区中插入自选图形应该怎么操作呢?请同学们合作学习?P44?“插入自选图形”活动?l?,并在?Word?编辑区?中插入自己喜欢的自选图形。
师:谁来演示一下白己的学习成果呢?说说插入了什么图形及操作步骤。?师:这位同学讲得好吗?那掌声在?哪里呢?
小结插入自选图形的方法(课件出示操作步骤)?
活动3【讲授】（3）用自选图形拼图——调整自选图形
1.师:同学们,选定你们插入的图形,认真观察,图形周围除了 8 个空心的小圆圈外,还有两个控制柄(有 些自选图形只有一个绿色控制柄),现在请同学们把鼠标指针移动到图形的控制柄上,然后按住鼠标左键(注意鼠标指针的变化),拖动鼠标,看看图形的变化。
同学们也可参考书本 P44 “调整自选图形”活动 2 介绍
2.师:谁来演示一下并说说发现了什么呢?(转播学生操作)
师:大发现啊!说得太好了!掌声送给你! (鼓掌)
3.师小结:当鼠标指针移到圆形绿色制作柄后拖动鼠标,图形会自动旋转;当鼠标指针移到方形黄色控制柄后拖动鼠标,原来的图形会变形。
如果同学们想让图形旋转特定的角度还可这样操作(课件出示操作步骤) : 先选定自选图形,然后单击绘图工具栏中的绘图按键,选择“旋转与翻转”命令,弹出下拉菜单,后选定特 定角度即可。 (课件出示 P45 图 8-4 )
师:现在请同学们对刚才自选图形进行水平翻转。
活动4【讲授】（4）用自选图形拼图——设置自选图形
1.师:通过刚才的学习,同学们都是好样的,接下来请同学们参考书本 P45 “设置自选图形”活动 3 ,小组合作探究学习设置自选图形的方法,包括图形的填充颜色和线条的类型、粗细及颜色的设置方法,比比哪 个小组做得又快又好。
2.师:哪个小组来汇报一下应如何设置自选图形呢?
3.课件出示 P45 图 8-6 及 P46 图 8-7 ,出示设置自选图形的方法,师小结。师支招:其实双击自选图形即可快速打开“设置自选图形格式”对话框。你也来试试。
活动5【活动】（5）用自选图形拼图——拼接自选图形
师:学习了插入、调整、设置自选图形的方法后,我们就可以轻松使用这些工具做拼图了。
请同学们自学书 本 P46“拼图”活动4并完成书本 P46图8- 9的图形。
师:谁来展示一下自己的作品呢?师小结:作品 拼接完成后,要选定所有图形,右击图形,在弹出的对话框中选择“组合”选项,把所有的图形拼接组合成一个图形。
活动6【活动】（6）学生探究创新活动
师:通过刚才的学习,现在是考验同学们的时候,请同学们完成书本 P47 的创新活动(自选 l 或 2 )。
教师巡视指导。

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