资源简介

7群鸭戏水
---自选图形?
教材分析：??
《群鸭戏水——自选图形》一课是清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材小学三年级下册信息技术（彩色版）第7课的内容。
针对在同学们对word文档中的“形状”工具的认识与运用过程中，激发学生的想象力和表现力，达到培养学生的创新能力的目标。?
学情分析：??
根据学生个体差异，采用分层式教学法、任务驱动法、演示法和小老师指点法，由于同学们是初步接触电脑的学习，对所学新知识有极强的好奇心理，兴趣非常浓厚。本课重点学习word中“形状”工具的自选图形，层次叠放，颜色填充，图形组合的运用。??
教学目标：??
1、认识word软件中的“形状”工具。??
2、掌握“自选图形”的插入，颜色的填充，层次的叠放，图形的组合。??
3、通过对“形状”工具的学习，培养学生的观察能力和动手能力。??
4、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力。??
教学重点：??
学会使用“形状”工具插入自选图形，会将分散的图形组合。??
教学难点：??
图形组合和层次叠放，学生创新能力的培养。??
教学问题设计：??
自选图形的叠放次序？??
如何将分散的图形组合？??
教学方法：??
自学引导、小老师指点、任务驱动、演示讲解???
教学过程：??
?创设情境、引入课题??
1.课前听音乐。《数鸭子》??
2.师：同学们，刚刚我们唱到的是什么动物啊？???
生：鸭子??
师：哦，是一群可爱的鸭子。??
3.出示动画：（幻灯片1）??
你们看，春天到了，鸭妈妈带着小鸭子们来到河边玩，小鸭子们看见河里正在戏水的鱼儿，它们也迫不及待地想到河里去，一个接着一个的游进了河里，玩得可高兴了！??
乐乐同学看到这样美丽的画面，用我们所学过的电脑知识?把它画成了一幅画。我们一起来看看是怎样一幅画呢！
（出示文档《群鸭戏水》）??
新知学习??
（一）绘制鸭子??
1.师：同学们，你们知道这是用什么软件画出来的吗？??（word软件）??
2.师：那你学会了word软件的哪些操作呢？??生：打字，插入剪贴画和图片、文本框。??
师：其实啊，word软件除了可以完成这些操作外，还可以画画呢！大家想不想画出自己的小鸭子？??
生：想??
师：这就是我们今天要完成的学习，出示课题《群鸭戏水》???
师：请同学们打开E盘中的“群鸭戏水素材”文件。??
活动一：挑战自我??
师：在画之前呢，老师想让同学们挑战一下自己的学习能力？在大家手中都有一张智慧集卡片，大家可以借助卡片中的知识讲解，完成各个任务的挑战，在挑战过程中如果遇到了闯不过的关卡，请在智慧卡上记下你遇到的问题。??
师：准备好了吗？开始！??
活动二：任务大集合??
师：同学们，集合号声已经吹响了，我们一起来看看各组同学的完成情况吧！??
师：首先，请同学们说说在操作过程中你遇到了什么问题？??
生：问题1??
师：哪位同学愿意帮他解决呢？??
师：看明白了吗？??
师：动手试试。??
师：在其他几个任务中，还有其他没能解决的问题吗？??
生：问题2???
三、课堂小结?
活动一：知识回顾、综合练习??
师：同学们，你们自己的小鸭子都画好了吗？????
生：略??
师：通过这节课的学习，你学会了什么？??
生：在word中画鸭子的方法??
四、作业布置?
回去之后运用今天所学的知识动手画勤劳的小蚂蚁。

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