资源简介

4 初识PowerPoint
教学目标
1.了解什么是PowerPoint以及它的作用、优点,学会启动、退出PowerPoint的方法;
2.认识PowerPoint窗口及主要功能,学会制作简单的标题幻灯片并放映;
3.利用知识迁移教学法,让学生掌握新知,培养学生知识迁移能力,提高学生的信息素养;
4.通过对作品的评价培养学生观察美、发现美、表达美的综合能力。
2学情分析
本课的教学对象是四年级学生,学生已经学习过WORD软件,这为PowerPoint软件的学习提供了一定的基础。对于PowerPoint软件学生在日常学习和生活中也有所接触,如观看过其他学科老师上课的PowerPoint课件,但也从未深入、系统的学习过。四年级学生已有一年半的信息技术课学习经验,具有一定的信息技术学习能力和理解能力。鉴于以上情况在本课教学中可采用知识迁移、自主探究式、协作学习式教学方法,以学生为主体,引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题,注重培养学生的自主学习意识,让学生在课堂中能充分发挥自己的主观能动性,创作出具有个性的作品。
3重点难点
重点:
1、了解什么是powerpoint以及它的作用、优点;
2、掌握标题幻灯片的建立及文本编辑。
难点:
掌握标题幻灯片的建立及文本编辑。
4教学过程
活动1【导入】导入
利用课件创设情景,激发学生学习兴趣,并通过提醒学生观察老师操作让学生初步了解放映幻灯片的方法。
提问:知道刚才这个演示文稿是用什么软件制作出的吗?
第一次和PowerPoint软件接触大家有什么有关PowerPoint软件的问题想问的吗?
(教师板书)
师:通过思考大家发现了这么多问题。那么今天我们就一同来认识一下它。
板书:初识PowerPoint
活动2【讲授】新课
师:我们已经学过word软件,word是office 软件包中的成员之一,而PowerPoint软件则是office 软件包中另一成员,他们是兄弟俩,因此它们之间很多相似之处。想一想在word中要做一张这样的封面,要经过哪些步骤。
启动软件—输入文字—修饰文字—保存文件。(板书)
在powerpoint当中采用这样的步骤是否就能作出标题幻灯片(板书)呢?下面我们就按照这样的操作步骤在powerpoint中试一试。
教师引导学生怎样把在word中学到的知识应用到powerpoint中,并教会学生解决问题的方法。
师:通过启动powerpoint,大家会发现word和powerpoint操作有相似的地方,也有不同的地方,有不同没有关系我们可以根据教材来学习不同的操作方法。下面就请同学们尝试完成后面几步。在尝试的过程中注意观察与word中操作有什么不同。如果遇到问题老师可以给你们几种解决问题的方法。1、看书110页任务3。2、请教老师。3、与小组其他成员讨论。
比一比看哪一小组同学能最先完成,要求小组里每个同学都完成。
教师巡视,并启发学生发现与word操作的不同。
提示保存。
活动3【活动】评价
师:下面我想来展示一个同学的作品。
教师点评:1、文字修饰时要注意字号选择标题大一些,副标题小一些。
2、字体和颜色的选择是否能看清楚,是否能与主题相协调。
3、位置是否协调。
师:请大家根据要求再修改作品。
师:请你把自己的作品放映给同组同学看。小组推荐一个作品。
再次展示学生作品,评价

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