资源简介

4 初识PowerPoint
教学目标：
1、知识目标：了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。
2、技能目标：会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字、图片等对象；学会保存演示文稿。
3、情感目标：激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情。
教学重点：
认识幻灯片并学会添加文字和图片。
教学难点：
在幻灯片中用两种方法添加文字的操作。
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教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入
一、引入
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教师出示课前准备的多媒体作品，让学生欣赏。
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教师引导，请学生说说幻灯片作品与以前学过的画图、Word等有什么不同。
欣赏作品
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在欣赏与讨论中激发学生创作多媒体作品的欲望，培养学生的兴趣。
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知识构建
二、认识PowerPoint???
教师演示，学生仔细观察。
1.如何打开PowerPoint
并讲解界面。
2.介绍PowerPoint与Word界面的异同。
3.教师讲解演示文稿与幻灯片的概念。
仔细观察教师演示如何操作
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比较后说说PowerPoint与Word的相同与不同。
理解演示文稿的概念。
通过比较更好的掌握PowerPoint的界面。
三、在幻灯片中添加文字
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1.使用默认模板输入标题。
2.指导学生用艺术字输入标题，巡视后再指导学生艺术字的变化制作方法。
巡视，通过优秀作品示范，引导学生美化文本。
3.设疑：我们怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢？引出演示文稿的播放概念。
运用艺术字输入演示文稿的标题。
设置艺术字的效果。
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利用文本框输入自我介绍的内容。
利用格式工具栏美化文本。
文本框的操作理解较困难，教师重点讲解，学生仔细观察演示，自己练习掌握。
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四、在幻灯片中插入图片
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1.菜单栏“插入”命令，选择“图片”，选择“来自文件”，从电脑中找到合适的图片插入到幻灯片中。
2.调整图片的大小。
巡视，通过优秀作品示范，引导学生美化文本。
3.将图片移动到合适的位置。
设疑：是否有其他插入图片的方法？
运用菜单命令插入图片，并调整图片的大小和位置。
学生资自主探究：直接复制图片，然后粘贴到幻灯片中。
学生科结合Word软件中插入图片的方法，自行操作，学生会发现两者的操作方法是一样的。
五、保存文件
1.提醒学生要及时保存劳动成果。
2.提示PowerPoint和Word保存文件的方法是一样的。
3.注意文件名的规则和文件保存的位置。
学生及时保存文件。
自主探究“保存”和“另存为”有何不同
所有软件完成作品时都需要保存，学生养成保存文件的良好习惯终身受益。

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