资源简介

配置图片
教材分析
本课选自广东教育出版社小学信息课本第二册（上），第7课《制作个人小名片》的一部分内容，本节课的教学内容主要是图片在文档中的操作方法，并能将这些操作灵活运用于文档的操作中。在本节课中，主要采用任务驱动教学法，这样能够激发学生的兴趣，增强学生学习计算机的积极性。
学生分析
本节课的教学对象是小学四年级的学生。在学习本课之前，学生已经初步的学习了文档的基本操作，例如：文字的编辑和文本框的运用。
教学目标
1．知识与技能目标
学会配置图片，并根据需要调整图片，美化排版设计效果。
2．过程与方法目标
培养学生的观察力，增强学生的自信心，提高学生的审美能力和分析能力。
3．情感态度与价值观目标
让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重难点
教学重点：图片的插入与修饰
教学难点：图片的移动
教学准备
教学ppt和微课视频
教学过程
教学
环节
教学
内容
教师活动
学生活动
说 明
一
创设情境
引出课题
引入
课题
1、欣赏上节课通过学习文本框学生自己制作的名片，最后一张是教师自己的名片，学生的名片没有照片，老师的名片有教师的图片，这样产生对比
2、引出学习主题——图片在文档中的编辑
在音乐中欣赏ppt
进入课题的学习
通过欣赏自己的名片和老师的名片产生对比，激发学生学习的兴趣，引导学生进入学习状态
二
自主学习新知
自主学习（一）
图片的插入
1、根据微课学习在文档中图片的插入
观看
通过学生自学学习新知，提高学生的自习能力，之后老师讲解，加深学生的记忆。
2、请个别学生上台演示
个别演示
3、学生尝试操作，教师巡查，发现问题及时纠正。
学生实践
自主学习（二）
图片的删除
1、学生自己尝试
学生实践
2、请个别学生演示
个别演示
3、学生尝试操作，教师巡查，发现问题及时纠正。
学生实践
自主学习（三）
图片的调整
1、根据微课学习图片的调整
观看视频
2、学生尝试操作，教师巡查，发现问题及时纠正。
学生实践
自主学习（四）
图片的移动
1、根据微课学习图片的移动（教师旁白）
观看视频
2、请个别学生演示
个别演示
3、学生尝试操作，教师巡查，发现问题及时纠正。
实践操作
自主学习（五）
图片的修饰
1、根据微课学习图片的修饰（教师旁白）
观看视频
2、请个别学生演示
个别演示
3、学生尝试操作，教师巡查，发现问题及时纠正。
实践操作
三
结合实际完成任务
任务一
完善自己的名片
根据老师提供的材料完善自己的名片
学生操作实践，完成任务
通过完成任务加深学习和理解图片的应用
任务二
修饰《新亚洲学校介绍》文档
根据老师提供的材料完善文档
学生操作实践，完成任务
四
评价总结
教师小结
对学生的作品进行评价，指出优缺点
对学习的知识进行总结
聆听并回忆
通过小结对学习的知识有个系统的回忆，加深印象
教学反思
本课通过欣赏自己制作的名片，并对比老师的名片产生对比激发学生的学习兴趣，学生基本都掌握的图片在文档中的操作方法。本科注重学生的主体地位，同时体现了教师的引导作用，通过学习任务来加强图片操作和对图片在文档中的运用。在教学中由于时间的安排出现误差，造成部分学生没有完成第二个任务。

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