资源简介

9 复制与变换
1教学目标
1.知识目标:通过“任务驱动”式教学,使学生认识、理解和掌握图形的翻转和旋转等变化的方法。
2.技能目标:通过个性化的实践活动,培养学生的想象能力、设计能力、处理素材的能力以及对信息技术的应用能力。
3.情感目标:培养学生的合作意识和创新精神,让学生在个性化的实践中体验成功,激发学生学习信息技术的兴趣,
2重点难点
重点:学会用翻转和旋转的方法变化图形。
难点:翻转与旋转操作的区别,学生能够根据自己的需要恰当选择。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】一.创设情景，导入新课。
我们先来看一段动画。(克隆喜羊羊)
?? 大家都知道这部动画片的名字叫……
?? 片中为什么有两个喜羊羊呢?
?? 在我们的画图程序中什么命令也有克隆的本事?
?? 板书:复制 粘贴
?? 这是我们在前面已经学习过的内容,今天我们将和喜羊羊一起学习图形更神奇的变化。
板书:奇妙的变化
活动2【讲授】二.提出问题，自主探究。
(1)教师演示学习水平翻转,学生自主探究学习垂直翻转。
??? 看,喜羊羊在追赶克隆喜羊羊呢!我们来帮帮它吧。
??? 在我们的桌面上有一个《奇妙的变化》的文件夹,今天我们要练习的素材都在里面。双击打开它,里面有三个练习、三个实践活动我们都用这样的方式打开。单击右键---打开方式---画图。
?? 打开练习一素材。
?? 请一位同学用学过的方法把喜羊羊移到克隆喜羊羊的前面去。
(提醒学生用背景透明模式,和“撤销”命令。)
现在喜羊羊跑到了克隆喜羊羊的前面来了,但是它背对着克隆喜羊羊,请看老师是怎样让喜羊羊转过身和克隆喜羊羊面对面的。
选定----图像---翻转/旋转
这里有三个命令:水平翻转、垂直翻转、按一定角度旋转,你们觉得让喜羊羊和克隆喜羊羊面对面应该用哪一个命令呢?
板书:水平翻转
小结:水平翻转可以使图像从左边翻到右边,也可以使图像从右边翻到左边,所以我们说水平翻转是使图像的左右对换。
板书:左右
现在喜羊羊终于可以说出心中的疑惑了,是?(你,你是谁?)
好了,同学们你们学会了吗?赶快打开练习一来试试吧。
生练习。
请完成练习一的同学,打开练习二尝试着做一做。
在做练习二的过程中你遇到了什么困难吗?
那位同学愿意给大家来演示一下呢?
生演示
他用的是什么命令?
板书:垂直翻转
师小结:垂直翻转可以使图像的上下对换。
板书:上下
还有那位同学有不同的方法?
板书:旋转 180°
垂直翻转和旋转180°都可以使图像的上下对换,你知道它们有什么区别吗?
观看动画
小结:垂直翻转时喜羊羊的脸仍朝向左边,旋转180°之后却转向了右边。
请同学们在以后的实践中灵活运用。
?(2)协作学习旋转。
? 看,这一次灰太狼又用克隆机器做了什么呢?(风车)
有了风车就可以发电了,灰太狼终于做了一件好事。下面我们来看看风车是怎么做成的?
课件演示
请同学们分小组进行讨论,按讨论的结果来做一做。
请做的最快的小组派一名代表上台演示。
板书:旋转 90
?(顺时针)180
?? 270
老师悄悄的告诉你们它们是按顺时针方向旋转的。
活动3【练习】三.拓展延伸，创作实践。
?今天我们学习了水平翻转、垂直翻转、和按一定角度旋转,你们都学会了吗?老师这有三个实践活动,你们敢来挑战一下吗?
?? 课件展示三个实践活动。
?? 我知道同学们都迫不及待的想来做了,别急,磨刀不误砍柴功,我们先来看看实践要求。
?? 课件出示
?? 学生进行个性化的实践活动。
?? 师巡视,指导。
?? 展评作业。

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